最新霧凇教案試講(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 淞”都是形聲字，“霧”上面是?? “凇”字是兩點水加一個松樹的松。）這么美的霧凇連江主席看了都情不自禁的吟誦到：（多媒體出示）“寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳。”今天讓我們乘坐時光快車到吉林也去走走看看。聽課文錄音。（二）、檢查預(yù)習(xí)1．老師先來檢查一下大家生字詞的音你讀準(zhǔn)了沒有，誰來讀讀？ 夜幕降臨 零下 俗稱 攝氏度 十里長堤 淹沒 模糊 凝結(jié)再讀讀第二排四個帶有多音字的詞語。真了不起！四個多音字都讀準(zhǔn)了。一起讀一讀。2．小朋友們預(yù)習(xí)的很充分，表現(xiàn)得非常出色！老師要獎勵你們。獎勵你們什么呢？再獎勵你們生字。誰會讀？ 霧 堤 俗 凝 攝 氏 幕 零 淹 模（三）、精讀感悟課文一、三自然段請同學(xué)們自由讀全文，在課文中找出并畫出描寫霧凇美的詞語。找出來了嗎？哪位同學(xué)上來把你找出的描寫霧凇美的詞語說一說。（潔白晶瑩 銀光閃爍 美麗動人 銀松雪柳 千姿百態(tài) 瓊枝玉樹）讀詞語（指名讀，齊讀）這些描寫霧凇的詞語都很美，要是把他們放在句子中讀就更美了。下面請同學(xué)們自由讀第一、三自然段。（映示：1，3自然段）讀好了嗎，我們來比一下看誰讀得最美。指名讀，男生讀，女生讀，配樂齊讀。在學(xué)生讀的過程中給予適當(dāng)評價。（配樂）（四）、討論交流課文第二自然段過渡：多美美麗的奇觀啊，它是怎樣形成的呢？你能告訴我嗎？默讀第二自然段，思考并且圈畫。提問，霧凇形成的原因是什么？（板書：形成）你們找到答案了嗎，誰來說說？霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成的。從這句話中你能發(fā)現(xiàn)霧凇形成的兩個條件嗎？（過于飽和的水汽、遇冷凝結(jié)）圍繞這句話，學(xué)生質(zhì)疑。嚴(yán)寒季節(jié)到底有多寒冷？什么是飽和的水汽？我們這里為什么沒有這樣的水汽（霧氣是從哪里來的？）？凝結(jié)是什么意思？霧氣是怎么凝結(jié)成霧凇的？圍繞自己提出的問題，閱讀課文尋找答案。教師提煉問題后提問并相機指導(dǎo)朗讀。（1）霧氣是從哪里來的？從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。（2）什么是飽和的水汽？除了彌漫，文中哪里還有能夠表示水汽飽和的詞語。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧
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