【文章內(nèi)容簡介】 兒也不累。讀“d224。ng ni225。n”時，有一個意思：指本年，同一年：這個工廠當(dāng)年興建，當(dāng)年投產(chǎn)。根據(jù)字義區(qū)分讀音確實是一種好方法。 凝結(jié)攝氏度彌漫 籠罩淹沒鍍。（板書：形成原因及過程）第三自然段。清晨，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著/這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會/情不自禁地贊嘆：這真是/“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！。：瓊 ：禁。瓊枝玉樹情不自禁。（板書：感受）“千姿百態(tài)” 千百的詞你還知道哪些？（千方百計、千奇百怪、千錘百煉、千瘡百孔、千回百轉(zhuǎn)、千嬌百媚）課文文主要介紹了吉林霧凇的奇特美麗和它形成的原因及過程。三、檢測導(dǎo)結(jié)。一、給加點字選擇正確的讀音?；\罩（l243。ng lǒng）模糊（m243。m）長堤（dītī）淹沒（m242。m233。i）繚繞（rǎo r224。o）不禁（j236。n jīn）二、選字填空。幕暮墓（）地（）色夜（）降臨（）春三、填空。這篇課文主要寫了吉林霧凇的（）和它形成的（）及（）?？偨Y(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了吉林霧凇的奇特美麗，下節(jié)課我們繼續(xù)細(xì)細(xì)地品讀這篇課文?！鹅F凇》第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，體會作者用詞的精妙。，進一步加強對大自然和祖國山河的熱愛之情。一、激情導(dǎo)課：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課《霧凇》，再次齊讀課題，讓我們隨著課文再次走進吉林，去欣賞那奇特美麗的霧凇，去了解這朵朵白銀，排排雪浪的霧凇又是怎樣形成的。相信聰明的你們會在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中找到答案，揭開霧凇那神秘的面紗。任務(wù)一：感悟吉林霧凇的奇特美麗策略：、3自然段，畫出描寫吉林霧凇奇特美麗的句子，在重點詞語下面做上記號。（溫馨提示：分自然段按順序進行匯報。）a第1自然段的第2句話，句子中的“十里長堤”和“綴滿”感受到霜花特別多，十分壯觀。b從“潔白晶瑩”“銀光閃爍”“美麗動人”感受到霧凇是那么的美，正因為它“潔白晶瑩”所以在陽光下顯得“銀光閃爍”，這么美的景色。c第三句“這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀，“奇觀”的意思是雄偉美麗而又罕見的景象，直接點出霧凇的奇特。d誰對我們小組的匯報做出補充或評價補充“聞名全國”這個詞語也能感受到吉林霧凇的美麗。從我收集的資料中我知道了吉林霧凇和桂林山水，云南石林，長江三峽同為“中國四大自然奇觀”，吉林霧凇是其中最為特別的一個。師：第一自然段一共3句話，每一句都寫得這么美，相信這些句子已經(jīng)記在大家腦子里了，試著背一下。（真棒，不僅背得準(zhǔn)確，還很有感情，老師仿佛看到了那奇特美麗的霧凇。）謝謝你的補充，我們小組匯報完畢，哪個小組來匯報第三自然段的學(xué)習(xí)情況，請**小組來回報。a我們是**小組我是我們組的一號組員，現(xiàn)在由我先匯報。請大家把目光轉(zhuǎn)移到第三自然段的第二句話，我從這個句子中的“千姿百態(tài)”和“瓊枝玉樹”感受到霧凇的姿態(tài)多，畫面美。b我還從“千姿百態(tài)”這個詞想象到霧凇的姿態(tài)可真多呀！出示“霧凇的姿態(tài)可真多呀，有的像（），有的像（），有的像（）。誰還能像我這樣說一說。c我接著來匯報，這句話中引用了一句古詩來贊美霧凇奇特壯美。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。d這段話中有個詞“情不自禁”他雖然不是對霧凇奇特壯美景色的直接描寫，但大家想一想人們?yōu)槭裁磿椴蛔越繌膫?cè)面反映出霧凇的奇特壯美，通過人們的表情反映出人們被這美景深深吸引。剛才第一自然段背得不錯，這一自然段有信心背下來嗎？ 任務(wù)二：了解霧凇形成的過程及原因 策略：，邊讀邊想：霧凇形成需要哪兩個條件？試著說說霧凇形成的原因及過程。a第2自然段的第1句話“霧凇”俗稱樹掛是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成“從這句話里我知道霧凇的形成需要兩個條件1過于飽和的水汽2遇冷凝結(jié)而成。b為什么有飽和的水汽，請大家看第2自然段的3句話（從當(dāng)年12月至第二年二月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時水溫只有4攝氏度左右。這樣松花江流經(jīng)市區(qū)的時候非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。）這兩句話寫了松花江上游為什么會有飽和的水汽，因為松花江上游的水從發(fā)電站排出水溫在4攝氏度左右，所以不會結(jié)冰，在江面上形成陣陣霧氣。c遇冷凝結(jié)的過程，每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，（首先）這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。（接著）漸漸地，燈光、樹影模糊了。（然后）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。霧凇奇觀終于形成。誰能再說說遇冷凝結(jié)的過程。任務(wù)二：了解霧凇形成的過程及原因 策略：，想想：這一自然段中的哪些詞語用得十分精妙，能將霧凇形成的原因及過程寫得如此具體，勾畫出來后在小組內(nèi)交流并做好展示準(zhǔn)備。匯報：涌向籠罩淹沒（模糊的速度慢）慢慢地（凝結(jié)的速度慢）輕輕地（樣子輕，無聲無息）一層又一層地（霧氣不斷，逐步結(jié)成）逐漸最后 銀條銀松雪柳 變成 是用詞的精妙是這課的一個顯著特點，我們在今后的習(xí)作中也要注意用詞的精妙，給自己的習(xí)作增添色彩。師：通過這一自然段的學(xué)習(xí)，我們了解了霧凇形成的原因及過程，更被作者用詞的精妙所吸引，這一自然段比較長，給大家3分鐘的時間，試著背誦一下。時間到，先來看著大屏幕背。四、檢測導(dǎo)結(jié)。小練筆：從下列詞語中選用一些寫一段話，描繪一處霧景或雪景?；\罩凝結(jié)模糊彌漫潔白晶瑩蒸騰綴滿繚繞淹沒瓊枝玉樹 板書設(shè)計霧凇飄蕩