最新角的大小比較教學設(shè)計一等獎幼兒園比較大小教學設(shè)計(精選11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意將團結(jié)友愛的思品教育滲透于教學之中。）。剛才，甲同學提出：小明會在想，棒冰和雪糕哪個貴一些？將哪一個給小強呢？小朋友們愿意幫助他分析一下嗎？下面，開始小組學習，請將你的想法說給你們組的小朋友聽。負責記錄的小朋友要作好記錄。小組合作，交流想法。預案一：，8角大于5角，雪糕貴一些。預案二：，8/10大于5/10，雪糕貴一些。預案三：8比5大，雪糕貴一些。比較優(yōu)化，引導評價。師：剛才小朋友們想出了這么多的方法，真不簡單。你最喜歡哪種方法，為什么？學生選擇方法，引導學生作出評價。又設(shè)疑問，再次合作。師：小明除了買一支棒冰和一塊雪糕，還可能會買哪兩種冷飲呢？盡量讓學生說。如果現(xiàn)在買的是一塊雪糕和一個蛋筒，你覺得他應(yīng)該給小強什么呢？請將你的想法說給你們組的小朋友聽，可以有不同的想法。交流意見，解決疑問。學生交流想法。交流時，要說清楚自己是怎樣想的，體會整數(shù)部分大的小數(shù)比較大；整數(shù)部分相同的，就比較小數(shù)部分的大小，但不必得出結(jié)論。預案一：，，所以蛋筒貴。預案二：，8/10小于12/10，所以蛋筒貴。反饋練習，游戲激趣。a、師：小明還可能買哪兩種冷飲呢？你能判斷他們哪一種比較貴一些嗎？小組內(nèi)說一說你比較的是哪兩種冷飲的價格，你是怎么比較的。主要還有如下四種情況：○○○○。b、學生交流發(fā)言。c、師：這四種冷飲中，哪一種最貴？你是怎么知道的？你能具體說說，怎樣比較一位小數(shù)的大小嗎？d、游戲：跟蹤追擊。（設(shè)計意圖：教師努力創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境，注重給學生充分的探索空間，讓學生積極地展示自我，通過三次小組合作，討論交流，使學生探尋出比較一位小數(shù)大小的方法。這里，教師并沒有系統(tǒng)地歸納出小數(shù)大小的比較方法，以免加重學生的學習負擔。教者的設(shè)計有張有弛，成功地發(fā)揮了組織者、引導者的作用，使學生學得輕松，學得快樂。預案不是唯一的，教者應(yīng)根據(jù)課堂的具體情況適時調(diào)整。）。做“想想做做”第1題。“茄子老師提出了什么問題？你知道兩條彩帶各是多少分米長嗎？哪條長一些？”允許學生有不同的回答，只要有道理，都要予以肯定。獨立完成25題。在交流時，要多讓學生發(fā)表一下自己的判斷方法。做“想想做做”第6題。師：看到小朋友學得這么
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