最新秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)三年級(jí)上冊(cè)秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 季節(jié)，根據(jù)學(xué)生的回答，導(dǎo)入課文《秋天的雨》。(二)初讀課文，讀中感悟。，圈畫(huà)不認(rèn)識(shí)的生字詞。，自主解惑后同桌交流。，學(xué)生再次齊讀課文。，并用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(三)品讀課文，理解體驗(yàn)(1)默讀第二自然段，邊讀邊思，你是怎樣理解五彩繽紛的?(出示多媒體投影)(2)這么美的景象，你是如何讀的?讀讀，如何讀出五彩繽紛。(3)教師范讀指導(dǎo)。(配音樂(lè)朗讀)(學(xué)生傾聽(tīng))(4)學(xué)生再讀，讀出五彩繽紛的味道。(個(gè)別讀，齊讀)(1)請(qǐng)你讀一讀，老師來(lái)聞一聞，是不是真的聞到這種氣味。(2)齊讀第三自然段。(1)秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喇叭吹的是什么?(2)指導(dǎo)學(xué)生讀。(個(gè)別讀，分男女生讀)(四)拓展延伸，積累背誦比賽背誦自己喜歡的句子。(配樂(lè))(五)交流拓展，小結(jié)作業(yè)小結(jié)：學(xué)了課文之后，你有什么想法?作業(yè)：(1)寫(xiě)一首詩(shī)(編寫(xiě)歌詞)(2)把秋天的景物畫(huà)下來(lái)。秋天的雨看看秋的顏色聞聞秋的味道聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音本節(jié)課雖然采用了很多教學(xué)方法，在激趣中教學(xué)，但是課堂的時(shí)間有限，在學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)沒(méi)能深入展示對(duì)詞義的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，理解詞義是必不可少的內(nèi)容，也是我接下來(lái)教學(xué)中要注意的方向。秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 三年級(jí)上冊(cè)秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)篇三認(rèn)真聆聽(tīng)雨的聲音，比較不同雨聲的特點(diǎn)，用“xxxxx的”的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。主動(dòng)講述自己觀察到的“秋天到來(lái)”的各種變化，描繪秋天的故事。傾聽(tīng)散文的配樂(lè)朗誦，跟隨音樂(lè)感受散文中秋天的美。知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美。為散文創(chuàng)編動(dòng)作。不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，并抓住幼兒愛(ài)玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動(dòng)。動(dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林，報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽(tīng)、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?？第一關(guān)：聽(tīng)雨辨不同（感受雨聲）聽(tīng)放音樂(lè)，先放不同
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