最新棉花姑娘教學設計理念棉花姑娘教學設計第一課時(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:39 本頁面
【文章內容簡介】 你瞧，多漂亮的棉花呀?。ㄝp聲，棉花）小朋友可以親切地叫她“棉花姑娘”。誰來和她打聲招呼？（2）“姑娘”。這兩個字是我本節(jié)課的生字，誰能讀好它。指名讀，齊讀。你們發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么特點？二、學習第一段，語境識字：可是卻發(fā)生了一件不妙的事情。棉花姑娘臉上的笑容不見了，她怎么啦？（師范讀課文第一自然段），讀一讀，認識生字“蚜、盼、治”和理解詞語“蚜蟲、可惡、盼望”。(1) 層次1：第一句，重點認識“蚜蟲”，體會心情，朗讀句子？“蚜蟲” “蚜”，你是怎么記住它的？，從哪個詞知道蚜蟲是害蟲？（可惡），老師拓展錄音資料。(2) 層次2: 第二句，重點理解“盼望”，體會心情，讀好感嘆句,“目字旁”,跟什么有關?盼就是看，字義。b.“啊”可是會變音的。：三點水，一個臺，合起來。這個治你讀得真好。指讀。三、課文學習。（一）第一次讀過渡：看到棉花姑娘生病了，動物王國的醫(yī)生們也趕來慰問呢？讓我們趕緊翻開課本137頁，先給每個小節(jié)標上序號，再把課文讀正確。聽清楚的孩子，趕緊開始讀書吧?。ǘ┑诙巫x你們認真讀書的樣子，老師可真喜歡！用筆圈出棉花姑娘都請了誰幫她治病。 （一張口就請，這個是什么態(tài)度）（有禮貌）。 （這兩個字有個共同點，都是后鼻音，把它們讀好）。你看：燕子飛來了，棉花姑娘說：————啄木鳥飛來了，棉花姑娘說：————青蛙跳來了，棉花姑娘說：——————（三）第三次讀。那森林里的醫(yī)生是怎么說的呢？請同學們再輕輕讀讀課文的24小節(jié)，用橫線畫出森林醫(yī)生的話。第一個醫(yī)生燕子飛來了，棉花姑娘說：————————燕子說：——————————第二個醫(yī)生啄木鳥飛來了，棉花姑娘說：————————啄木鳥說：——————————第三個醫(yī)生青蛙跳來了，棉花姑娘高興地說：——————青蛙說：——————————四、演一演。過渡：孩子們你們愿不愿意來演一演？如果想來演醫(yī)生的話，就得把他們的句子都記住，你們記得住嗎？來，我們來試試看，老師來當棉花姑娘，你們當森林醫(yī)生好不好。轉換角色集體個人五、生字復現(xiàn)小朋友們你們演得真好，獎勵你們一首有趣的兒歌：棉花姑娘，棉花姑娘，生病啦！生病啦！盼望
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