最新我們的舞臺教學反思我們的舞臺教案反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在大家發(fā)言時已三兩筆完成了板書的設(shè)計一面舞臺囊括了他們每個人發(fā)言的重點內(nèi)容，然后進行展示匯報的總結(jié)。條理清晰，分工明確，他們做到了！資料的適時引用 使 課堂 程序較為自然 。 接著 第二個問題由飛躍組的全體成員一起匯報。值得一提的是，他們的展示形式比較豐富，傾向于肢體語言的表述。一個學生現(xiàn)場下腰，一個學生動作演示詞語意思，使下面傾聽的同學目光被緊鎖住，全班融入在一片歡樂的氣氛中。整節(jié)課流暢、自然的進行，學生參與積極，課堂氣氛活躍，效果較好。這也讓我反思，在平時的教學中課堂上一直教導他們循規(guī)蹈矩，其實有時候也約束了學生的思維。與此同時，也讓我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)個別待優(yōu)生他們也有自己“拿手”的一面。只要肯為他們創(chuàng)造機會，經(jīng)過鍛煉，一定也可以做得很棒！這節(jié)課通過“舞臺對我有著神奇的吸引力”和“舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力”兩個關(guān)鍵性的語句，讓學生明白了舞臺對我有著怎樣的吸引力，也體會到了作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力，也讓學生明白了“老實做人，認真演戲”的道理。 整 節(jié)課 較 流暢、自然 地 進行，學生參與 較 積極，課堂氣氛 也比較 活躍，效果 出乎意料 。對于這節(jié)課的表現(xiàn)， 我認為： 學生比老師做得好。他們主宰看課堂教學，也展現(xiàn)了自己。 但是同樣，本節(jié)課的教學還存在著諸多不足，很多該感悟的地方因為時間關(guān)系還沒有引導到。具體表現(xiàn)為： 對學生的評價單一，缺乏必要的鼓勵、肯定、啟發(fā)等激勵表示 ； 在整個教學中，我都是從自我出發(fā)，按照自己的思路設(shè)計教學過程，忽略了學生的實際能力，真正留給學生思考的時間很少，結(jié)果時間不夠了。今后應(yīng)進一步提高的能力： 繼續(xù) 挖掘教材，把學生的興奮點 全部 調(diào)動起來。注意自身角色的轉(zhuǎn)變，對學生的引導能力、課堂應(yīng)變能力需進一步提高。 而且 在今后的教學中， 還要 培養(yǎng)學生在學習的過程中主動提出 “為什么 ”，培養(yǎng)學生敢于提出問題、挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。另外，通過教學 讓我感受到學生對于我國藝術(shù)了解的貧乏，在這些方面我今后還要引導學生多了解課外知識。同時對學生品質(zhì)上的教育還僅僅是理論說教的層面，不太深入，還需要對照學生的行為多多引導。 在質(zhì)疑對抗時，學生的提問和質(zhì)疑不夠新穎和深入，沒有讓學生仔細體會“老實做人，認真演戲”這句話。雖然我已出示了“臺上做戲，臺下做人。 不屈 為至貴，最富是清貧?！边@句話，遺憾的是沒有過多進行講解，去
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