我們的呼吸教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-16 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力，用自己的方式去探究，學(xué)生的內(nèi)心迫切需要解決問題的愿望就更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)便變得有樂趣。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)小組是自由組合的，也不反對單個學(xué)習(xí)，匯報時可以自由發(fā)問，學(xué)生能夠時刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅，這為學(xué)生的自主發(fā)展培置了適宜的土壤，在這種感受到心理安全的情況下，學(xué)生樂于去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也易于激發(fā)創(chuàng)新意識。如果 說老師總是時時處處以自己的眼光從成人的角度干涉學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生接受，學(xué)習(xí)活動則枯燥而缺乏動力，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成就不能得到保證。 陶行知曾經(jīng)這樣說：教什么和怎么教決不是凌空可以決定的，他們都包含 “ 人 ” 的問題，人不同則教的東西、教的方法、教的份量和教的次序都跟著不同了。 21 世紀(jì)的教育，是更
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