最新幼兒園大班公開課教案科學(優(yōu)秀14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:29 本頁面
【文章內容簡介】 在兩個數字中間，用身體姿勢表演、,讓小觀眾們讀出所表示的意思。延伸活動小朋友看了海也累了，就到海邊休息一下，玩玩送符號寶寶回家游戲，教師出題，進一步復習鞏固大于號和小于號，感知數學給生活帶來的樂趣?；顒雍笮牡茫和ㄟ^創(chuàng)設一起去看海，激發(fā)幼兒對學習的興趣，把幼兒帶入海洋世界，看到海里的動物一下就吸引了孩子們的眼球，調動起他們強烈的學習興趣，由我要學變?yōu)槲乙獙W。在活動中我用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點，通過表演游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。教學反思：幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。幼兒園大班公開課教案科學篇四陶行知先生說過：“生活即教育”，只有真實的生活才能激發(fā)孩子的靈感和欲望，空洞的教育只會約束孩子的思維和想象，他們在貼近生活的題材中學習，在動手動腦的活動中解決遇到的具體問題和困難，主動性更強，探索的熱情更加高漲?！对鯓邮骨虿粷L下來》這則案例就來源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球時，發(fā)現球放在平臺上會滾得到處都是。于是，在孩子們主動發(fā)現問題的情況下，老師就產生了預設這則案例的想法，想通過具體的生活素材來引導孩子動腦筋、想辦法，培養(yǎng)他們解決問題和困難的品質，激發(fā)幼兒探索生活現象的興趣。同時為了發(fā)展孩子的多元智能，促進完整人格的成長，我們還鼓勵幼兒在活動中用語言大膽表述自己的意見和想法，培養(yǎng)他們自信的性格并學會認同別人的優(yōu)點。整個活動都積極倡導以幼兒發(fā)展為本，注重長遠發(fā)展目標，把激發(fā)對周圍生活的探索興趣，作為促進幼兒一生發(fā)展的切入點，以此進行熏陶教育，真正體現《綱要》精神。；，學習合理評價操作結果；，培養(yǎng)幼兒遇到問題會積極動腦，想辦法解決的品質。，體驗游戲的愉悅。，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。、乒乓球和紙、展示臺2．.音機、磁帶一、導入（提出問題）。教師
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