【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：大班語(yǔ)言課件《動(dòng)物法庭》活動(dòng)過程出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基礎(chǔ)。建議提問：小白兔和大灰狼你喜歡哪一個(gè)，為什么？如果小白兔太多，我們的生活會(huì)怎樣？如果沒有狼，森林里會(huì)發(fā)生什么變化？播放課件，傾聽老師講故事。征集小律師，請(qǐng)幼兒進(jìn)行法庭辯論。角色分配：幼兒自主選擇當(dāng)誰(shuí)的律師，選好后坐到委托人（原告或被告）一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長(zhǎng)。（1）辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？。出，自：qu，老師雙方陳述理由。第一階段結(jié)束后，幼兒可自由調(diào)整座位，重新選擇委托人繼續(xù)辯論。（2）辯論二：該不該判大灰狼有罪？活動(dòng)延伸：搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。大班語(yǔ)言公開課教案多彩的秋天篇七，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。，能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛。1.《我和我的老師》教學(xué)掛圖語(yǔ)言cd，講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。幼兒仔細(xì)觀察圖片后，教師可啟發(fā)幼兒說說，小朋友和老師在做什么。引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā)，或者教師主動(dòng)去捏捏幼兒的鼻子，鼓勵(lì)幼兒說說自己的`感受，萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜歡之情。教師用散文詩(shī)中的語(yǔ)句進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。(2)以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、四段的詩(shī)歌。，建議可設(shè)計(jì)以下提問：老師雖然比你們大，有時(shí)候我也會(huì)害怕，有什么辦法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于保護(hù)老師的情感。《我和我的老師》，感受散文詩(shī)的意境美和韻律美。，或分角色朗誦詩(shī)歌，表達(dá)相互的關(guān)愛之情。大班語(yǔ)言公開課教案多彩的秋天篇八一、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺二、知道誰(shuí)幫助了小桃仁，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。聽故事，知道誰(shuí)幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。一、課件《小桃仁》二、教學(xué)掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子(也可其他)小桃核。本課是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，《綱要》中指出：語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。一、猜謎、引入課題。小姑娘，長(zhǎng)的美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜蜜水。請(qǐng)你說一說，是啥水果(出示桃子圖片觀察)提問：吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核圖片觀察)二、看課件，聽錄音，欣賞一遍故事《小桃仁》提問：故事的名字叫什么?小桃仁變成了什么?三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問，幼兒根據(jù)故事記憶回答小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹?它們是怎樣幫助小桃仁的?小桃仁的心情是怎樣的?它為什么要挺直了身子?分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光和桃樹媽媽親切的語(yǔ)氣、不同的39。語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。四、總結(jié)：小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件和其生長(zhǎng)過程，進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來的，體驗(yàn)愛與被愛的美好。拓展提問：小朋友是在誰(shuí)的愛撫下長(zhǎng)大的?五、觀看課件：完整欣賞故事可讓能力強(qiáng)的幼兒看圖復(fù)述故事，注意幼兒的觀察能力與詞匯。六、幼兒操作：種玉米今天老師帶來了一樣?xùn)|西，小朋友認(rèn)識(shí)嗎?(出示玉米種子)小朋友想不想看看自己種出來的玉米什么樣子?指導(dǎo)幼兒種植玉米。七、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米?！毒V要》中指出：語(yǔ)言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，本課中我精心設(shè)計(jì)了課件，配合課件進(jìn)行故事教學(xué)，能夠抓住幼兒的注意力，激發(fā)興趣，而適時(shí)的提問能加深幼兒對(duì)故事的理解，最后的動(dòng)手操作則是把幼兒的課堂知識(shí)變成了生活實(shí)踐，進(jìn)行了知識(shí)的整合，使幼兒對(duì)于本課有一個(gè)系統(tǒng)而完整的掌握。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從促進(jìn)幼兒認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定教育目標(biāo)，克服了以前故事教學(xué)中單純以理解故事、講述故事為目的的做法，目標(biāo)比較全面、明確、具體。本設(shè)計(jì)寓教于樂，體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體的思想，幼兒在輕松、愉快的情境中，接受了知識(shí)、發(fā)展了能力。大班語(yǔ)言公開課教案多彩的秋天篇九1．理解故事，借助顛倒所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。2．能用語(yǔ)言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新奇的顛倒世界。3．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力4．理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．故事磁帶、繪畫工具等。2．幼兒用書?！局笇?dǎo)要點(diǎn)】：理解故事，感知故事的滑稽有趣。：能用語(yǔ)言大膽地描述有趣、新奇的顛倒世界。：調(diào)動(dòng)幼兒原來的生活經(jīng)驗(yàn)，比較對(duì)照故事，發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。【活動(dòng)過程】1．彎腰看世界，引入故事。說說與平時(shí)看到的有什么不一樣？（看到的東西都相反了、顛倒了）打開幼兒用書觀察。提問：你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情？（讓幼兒仔細(xì)觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述）過渡語(yǔ)。：這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶。：（1）烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方？（2）為什么說這是一個(gè)奇怪的地方？（所有的事情都顛倒了：小老鼠在追一只大貓；人拉著馬車，馬卻坐在車上；小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺）（3）看到這樣一個(gè)顛倒世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢？。（1）聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？（引發(fā)幼兒講出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等