最新幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我(匯總14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。結(jié)束活動師：“天亮了了，小星星們回家吧！”幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇三活動目標：復(fù)習(xí)肢體律動，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過樂器演奏與肢體游戲感應(yīng)斷奏與圓滑奏?；顒訙蕚洌簰靾Dp手搖鈴、橡皮筋、cd活動過程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開了一場花兒的宴會，所有的小動物也來了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來泡泡也想過來玩游戲。師：你們還認識唱名泡泡嗎？教師畫唱名，幼兒依老師所畫的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫出旋律，引導(dǎo)幼兒再唱出其它幾個旋律。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)肢體律動，并唱出唱名。師：請小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點對方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂句拉長橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請來了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請幼兒聽音樂把樂器送回。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇四音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《迷路的小花鴨》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌詞描繪了幾種不同的情緒，第一段描述的是小花鴨迷路后傷心的情緒，第二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達，使這首動聽的歌曲成為孩子們學(xué)習(xí)有感情演唱歌曲的好教材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒愛護小動物及同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。二、目標定位活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以
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