【文章內容簡介】 兒跟隨講述。（2）總結經驗提問：現(xiàn)在你們明白了嗎？為什么愉快的旅游會變成做苦工？從這個故事中你懂得了什么道理？三、結束出示禁止大聲喧嘩的警告牌，幫助幼兒理解。進行自我教育并落實行動走出活動室。幼兒園大班語言活動教案及反思 幼兒園大班語言活動教案反思篇六仔細觀察繪本圖片，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來想出的各種辦法，體驗作品的夸張與趣味。鼓勵幼兒大膽猜測情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語言表達能力。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對待，不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。活動重點：通過仔細觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來想出的各種辦法?；顒与y點：大膽猜測情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語言表達能力。日常生活中孩子們換牙的情況和感受?！兑活w超級頑固的牙》ppt，動畫和故事圖片。牙齒圖片?！兑活w超級頑固的牙》繪本一手一本。黑板，勾線筆，心形彩色信紙。一、導入今天客人老師也來班上和小朋友們一起聽故事。歡迎客人老師?？腿死蠋熀谩Ｐ∨笥褌冋嬗卸Y貌。我們先站起來一起來跳個舞吧?！端⒀栏琛?。請小朋友們坐下來。小手放腿上，小眼睛看老師。剛才歌里唱誰是我們的好朋友呀？牙齒。那代老師問問你們，你們掉過牙齒嗎？誰？有什么感覺？代老師帶來了一個關于掉牙的故事。名字叫《一顆超級頑固的牙》。有誰知道頑固這個詞是什么意思？舉手說。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。二、故事。有一個叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。這時發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來看看吧。牙齒松動了—————放到啃蘋果的地方停住。芽芽在干什么？她是怎么吃的？請人來學一學，我們一起學一學。結果只聽“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。盼掉牙—————放到爸爸說完的地方停住。爸爸說了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點掉下來？芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問問客人老師。第一種辦法———扭。誰告訴大家芽芽的第一個辦法是什么？故事里怎么演的，膽子大點，希望你又會說又會演。這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。第二種辦法———拴。芽芽沒有放棄，她又想到了一個辦法，是什么辦法呢？結果呢，看，這次烏龜怎么啦？第三種辦法：蹦。芽芽想到的第三種是什么辦法？為什么只能看到芽芽的腳丫？請人來學一學，怎么蹦的？第四種辦法：捕。管用嗎？最后誰被捕蠅草捉住了？蒼蠅。第五種辦法：粘?，F(xiàn)在時間越來越少了，芽芽只剩下一個主意了。是什么呀？一頭粘在。一頭粘在。這是芽芽最后一個辦法，她成功了嗎？現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。幫芽芽想辦法。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點掉下來的好辦法嗎？特別的噴嚏。芽芽的牙齒最后到底掉了沒有？掉了。究竟是怎么掉的？讓我們一起來看看，放動畫。怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請人來學學。請客人老師學學。我們一起來學一學。啊啊啊啊啊切?？鋸垺，F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？三、換牙的感受和牙齒的常識。小朋友們，你們掉下來的牙齒是怎么處理的？如果再碰到掉牙你們還會害怕，緊張嗎？為什么？小結：遇到掉牙不要害怕，不要擔心，因為這是每個小朋友必須經過的成長過程，掉牙換牙了，應該高興，說明自己長大了。真的掉牙時要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實當中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。代老師問問小朋友們，我們出生不久長出來的牙齒，就是沒有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。有多少顆呢？看圖。20顆?？腿死蠋?，你們的牙小時候都換過沒有呀？換過后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請一名客人老師上來，小朋友來數(shù)數(shù)。28—32顆都對。有4顆智齒有的人沒長全。我們來看圖，清楚一些。一起來數(shù)數(shù)多少顆。當我們換了恒牙后，就要保護好，因為萬一恒牙碰掉了，長蛀牙了爛了就再也長不出新牙齒了。我們要堅持每天刷牙。保護好我們的牙齒。四、完整欣賞故事動畫。看繪本，跟著復述故事。五、給芽芽寫信。畫畫放刷牙音樂。牙仙子太忙了，沒有及時回復芽芽寫的信。我們幫牙仙子給芽芽寫信吧。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法。畫完請小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧。在整個活動中，我的一些提問能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點掉下來？其實，孩子們都有了一定的生活經驗，對于換牙的時候，牙齒松動有一定的體會。所以這個故事的選擇很貼近他們的生活。很適合大班孩子。面對大班的孩子，要讓他們敢說，想說，我采用的方法就是一個字———猜。在活動中通過讓幼兒聽故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們在猜想中充分享受到了閱讀的樂趣。幼兒園大班語言活動教案及反思 幼兒園大班語言活動教案反思篇七1。大膽猜想故事內容，學習用……突然……的句式表達畫面……2。理解突然的意思，體驗突然的趣味，嘗試進行故事續(xù)編。3。理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。4。理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。重點：學習用重復的句式表達畫面的內容，并能大膽猜想故事發(fā)展難點：理解突然的意思，嘗試討論續(xù)編故事《突然》ppt一、拋出問題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，朱老師遇到了一個難題，你們能幫助老師嗎？你們知道突然是什么意思？突然是不是這意思呢？老師找了一個故事，我們去故事里找答案吧。二、閱讀猜測，理解故事1。出示圖片1：你看到了什么？哦！看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢？蜘蛛蕩著秋千，它的心情怎么樣？我們也來和小蜘蛛一起蕩秋千吧。2。一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千，蕩呀蕩呀，突然——咦，發(fā)生了什么事情呢？請小朋友來猜一猜。引導幼兒猜測，教師做適當?shù)幕貞?。出示圖片2：看，這只蜘蛛到底怎么樣啦？那公雞是怎么吃到它的呢？嗯，一只公雞跳起來，啊嗚一口吞掉了它！4?，F(xiàn)在公雞的心情是怎樣的？為什么？它帶著快樂的心情會去干什么呢？5。出示圖片3：公雞在干什么？你是怎么看出來的？（請一小朋友學公雞唱歌）公雞高興的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情發(fā)生了。（出示圖片4）怎么啦？對，一只狐貍撲過來，啊嗚一口吞掉了它！6。出示圖片6：狐貍啊，吃的飽飽的，覺得口渴了，然后去干什么啦？去了湖邊喝水。我們來學學狐貍喝水的樣子。（教師講述：狐貍正在湖邊喝水）突然——又發(fā)生了什么事情呢？請誰來說說？突然——一只獅子竄了出來，啊嗚一口吞掉了它！出示圖片7：后來，獅子吃了狐貍之后在干什么？一只獅子在灌木叢中撒尿，突然——（出示圖片8）誰能用突然說一說發(fā)生了什么事情：突然，一只霸王龍沖了出來，啊嗚一口吞掉了它！完整欣賞講述故事圖片1——8師幼共同講述故事三、續(xù)編故事，激發(fā)想象1。出示圖片10：這只霸王龍吃了一只大獅子，霸王龍會去干什么呢？吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢……突然——會發(fā)生什么事情？（出示圖片11）2。幼兒自由討論，續(xù)編故事四、欣賞原創(chuàng)，自然結束1。出示圖片12：咦？發(fā)生了什么事？2。一條毛毛蟲鉆進了它的鼻孔，接下來會怎么樣呢？3。突然——啊……嚏……（教師演示課件13），誰來說一說？4。集體表述畫面，好，我們大家一起來說一說：霸王龍打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛、公雞、狐貍、獅子全部都噴出來了。五、聯(lián)系生活，說說突然這個故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現(xiàn)在知道突然什