最新小班音樂活動拔蘿卜教案及反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂，聽聽這都是那些小動物的聲音。聽音樂，學(xué)小動物的模樣，看看誰學(xué)得像。二、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容教師:小朋友模仿的好棒！大家一定聽過《拔蘿卜》的故事吧?。犨^）。那小朋友知道故事里都有誰嗎？（爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠）。三、熟悉音樂欣賞音樂師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢！創(chuàng)編拔蘿卜的動作拔蘿卜的動作怎么做的呢？（請幼兒先創(chuàng)編模仿）四、熟悉角色并創(chuàng)編動作分段練習(xí)表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。師：誰先第一個在拔蘿卜？（老爺爺）老爺爺來拔蘿卜的時候會有什么表情呢？（引導(dǎo)幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作神態(tài)、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學(xué)的最像？（1）老爺爺?shù)膭幼?、語言（語速慢、語調(diào)低）。（2）老奶奶的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）（3）小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）（4）小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，并加上表情，動作，聲音的變化。提出表演要求：（1）各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”（2）提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作，到歌曲“大蘿卜，拔起來！”教師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。（拍手、跳躍等動作）激發(fā)幼兒參與表演的欲望。五、表演游戲。師：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？ （分配角色，分發(fā)胸飾）師指導(dǎo)幼兒表演：拔蘿卜的時候根據(jù)音樂節(jié)奏一前一后晃動身體。在應(yīng)答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒?？辞闆r表演2—3組。六、教師小結(jié)，活動結(jié)束。師：老爺爺一個人拔不起蘿卜，為什么這么多人就能拔起蘿卜呢？小結(jié)：人團(tuán)結(jié)起來力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結(jié)束活動?！栋翁}卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較
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