【正文】 卜|切蘿卜|切切|切0|炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動作，教師指揮幼兒練習(xí)2遍。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）（4）小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。小班音樂活動《拔蘿卜》教案及反思篇四引導(dǎo)幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。感受與同伴合作游戲的快樂。通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會如何團結(jié)合作。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結(jié)束活動。三、熟悉音樂欣賞音樂師：拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢！創(chuàng)編拔蘿卜的動作拔蘿卜的動作怎么做的呢？（請幼兒先創(chuàng)編模仿）四、熟悉角色并創(chuàng)編動作分段練習(xí)表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習(xí)。小班音樂活動《拔蘿卜》教案及反思篇一幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。（動作、叫聲）幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，并加上表情，動作，聲音的變化。體驗與同伴合作表演的愉快。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂?！栋翁}卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。根據(jù)幼兒游戲情況，再次進行游戲。幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。那小朋友知道故事里都有誰嗎？（爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠）。感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，提高幼兒音樂 節(jié)奏能力。 “最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)