最新小班數(shù)學(xué)教案比較高矮(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)習(xí)比較3個(gè)以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮，初步感知高矮的相對(duì)性。初步感知生活中的高矮現(xiàn)象?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠比較3個(gè)以內(nèi)物體的`高矮并區(qū)分最高和最矮?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步感知高矮的相對(duì)性活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教具：“會(huì)變的小丑”、高矮不同的積木、薯片盒幼兒教具：玩具、“會(huì)變的小丑”活動(dòng)過(guò)程：比高矮教師出示兩個(gè)高低不同的積木，請(qǐng)幼兒觀察哪個(gè)高哪個(gè)矮？小結(jié)：比較高矮時(shí)一定要把物體放在同一個(gè)平面上。感知物體的最高和最矮。教師出示薯片盒，請(qǐng)幼兒比較最高和最矮。請(qǐng)幼兒說(shuō)出最高、比較高、最矮，另一邊最矮、比較矮、最高。游戲：搭積木。請(qǐng)三個(gè)小朋友分別把已有的玩具自己搭完，比最高、最矮。感知物體的相對(duì)性。教師出示“會(huì)變的小丑”，拿出比較高和最矮的比較，請(qǐng)幼兒分辨出哪兒高，哪個(gè)矮。接著出示最高和比較高的比較。小結(jié)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能比較高矮，比高矮時(shí)要看和誰(shuí)比，和比它高的比它就顯得矮了，和比它矮的比它就顯得高了。操作卡：“會(huì)變得小丑”比較判斷小丑的高矮。小班數(shù)學(xué)教案比較高矮篇五通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。學(xué)習(xí)按高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。出示一棵樹(shù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是高的還是矮的？二、比高矮，感知高矮的39。相對(duì)性。請(qǐng)一位幼兒，能知道他是高還是矮？?jī)晌挥變罕?，誰(shuí)長(zhǎng)的高，誰(shuí)長(zhǎng)的矮？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)清：誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮？小結(jié)：高和矮是要通過(guò)比較以后才能知道，只有一個(gè)人或者一個(gè)東西時(shí)不能判斷高矮。三、按高矮排序幼兒自選一種操作材料，按高矮排序。引導(dǎo)幼兒一起檢查、糾正。重點(diǎn)引導(dǎo)：用目測(cè)的方法仔細(xì)觀察比較。另選一種材料，按高矮排序。小班數(shù)學(xué)教案比較高矮篇六引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高矮、學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。有初步的觀察、比較能力。培養(yǎng)幼兒用漢語(yǔ)正確表達(dá)對(duì)比的結(jié)果。氣球4個(gè)教師自制長(zhǎng)頸鹿、小猴子圖片、籮筐2個(gè)、樹(shù)葉、蘋(píng)果數(shù)個(gè)。小動(dòng)物卡片。視頻片段出示懸掛著的氣球。請(qǐng)兩位幼兒來(lái)拿氣球，引導(dǎo)其他幼兒觀察：一人拿到，一人拿不到，引導(dǎo)講述：
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1