教案設計意圖數(shù)學比較高矮(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但考慮到幼兒活動的興趣，就請大班的一個孩子來做小兔，增加趣味性?；顒用Q及內(nèi)容：數(shù)學—有趣的圖形。教學目標：鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。喜歡動手，樂于參加數(shù)學活動。活動重點：鞏固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點?；顒与y點：喜歡動手，樂于參加數(shù)學活動?；顒訙蕚洌簣D片一幅、紙制小路。小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個?；顒舆^程：一、以故事形式，引出主題。講故事引起幼兒的興趣。師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大。出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。出示“魔術箱”九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師：小朋友，你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！提問。三、做游戲—給小兔家鋪路。擺出各種形狀不同的幾何圖形。師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓。形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料。四、結(jié)束部分。讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。中班數(shù)學《比高矮》教學設計。引導幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力?；顒訙蕚洌海瑯哟笮〉募t色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個?；顒舆^程：集體活動：。請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。幼兒兩兩組合比高矮，講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進行。教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊
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