比較高矮小班數學教案反思(優(yōu)質9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 習以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面?；顒与y點：形成初步的空間概念，對數學活動感興趣，學習正確使用方位詞前后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準字音?；顒舆^程：做拍手律動，(上拍下拍前拍后拍)小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那里，藏在了后面。小手伸出來，現(xiàn)在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉過身去，提問：現(xiàn)在你們在我的那面，我們在老師的后面?，F(xiàn)在請一個小朋友上來站在老師的前面，提問：現(xiàn)在xx小朋友在老師的那面，xx在老師的前面，在請一個小朋友站在老師的后面。提問：他站在老師的那面，他站在老師的后面。點一個小朋友，指定，請你過來站在我的前面，在請一個，請你過來站在我的后面，提問幼兒，我的前面有誰，我的后面有誰。引起興趣：談話導入游戲，分配游戲角色。幼：我喜歡……師：嗯，那今天啊，韓老師來扮演慢洋洋村長，我們小朋友來扮演小羊，我們一起來做游戲好不好。電話鈴響，懶洋洋村長接電話。師：(鈴響后)喂，你是誰啊?哦，你是熊媽媽啊?你打電話找我懶洋洋村長有什么事?哦，你是說你家熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋村長來幫你把玩具找回來是不是啊?那我問問我的小羊們愿不愿意幫你們!小樣們熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你們愿不愿意幫熊寶寶吧玩具找回來啊。(愿意)熊媽媽，你聽到了嗎?小羊們都說愿意，那現(xiàn)在我們就開始準備來幫助你了。引導幼兒學習方位詞教師發(fā)號口令：現(xiàn)在所有的小羊聽著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽我口令。1)請所有的美羊羊走到自己的椅子后面。2)請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。3)請所有的喜洋洋向前走一步。4)請所有的美羊羊向后退兩步。(好現(xiàn)在所有的小羊都回到座位上。)引導幼兒正確使用方位詞師：現(xiàn)在我慢洋洋村長要和喜洋洋一起去偵察敵情了，我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪里，然后悄悄的在心里面記著，一起出動去把它抓起來。村長帶著喜羊羊輕輕的走去抓狼。喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什么前面(后面)抓到了灰太狼。請美羊羊在旁觀戰(zhàn)，思考在什么的前面(后面)看到玩具的蹤跡。美羊羊出動，尋找玩具，要求會說：在什么前面(后面)找到了玩具。進一步理解
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