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中班主題比較高矮教案反思(編輯修改稿)

2025-08-15 15:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 察、比較能力和思維的敏捷性。 二是學習區(qū)分高矮,感知高矮的相對性,并說出比較結果。 教學重點是:通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。教學難點是學習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。 這節(jié)數(shù)學課的教學中我設計了五個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具,目測比較高矮引入新課,導出課題。第二環(huán)節(jié)我設計了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動,使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過一系列的操作和練習使幼兒對高矮的學習進行鞏固,并讓幼兒說出尋找的結果。第四部分我設計了實踐操作 mdash。mdash。按高矮排序,讓幼兒動手操作感知高矮的不同。第五部分我設計了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學習和生活聯(lián)系起來。 4 這節(jié)課教學中我能按備課的設想去講授完成教學內容,通過這節(jié)課的課后反思認識到幾點不足: 在幼兒動手操作比物 體高矮時,過于牽制幼兒引著幼兒說出比較結果(此塊設計時怕幼兒出現(xiàn)隨意表達影響教學效果,這一課下來我有這樣的感受,幼兒天
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