比高矮小班數(shù)學(xué)教案反思(實(shí)用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習(xí)舊知識(shí)――學(xué)習(xí)新知識(shí)――應(yīng)用新知識(shí)，做到層層遞進(jìn)，從而逐步提升幼兒各方面能力。比高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇三區(qū)分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系。學(xué)習(xí)用語言描述1和許多的關(guān)系。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用語言描述1和許多的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹圖片1幅，樹上貼有許多桃子（桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。猴子頭飾若干?；顒?dòng)過程。游戲：猴子摘桃。（1）教師出示許多小猴子頭飾，問：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾？”（許多個(gè)。）。（2）讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題：“老師手里原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)小頭飾?！弊層變焊處熣f：“許多個(gè)可以分成1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)”（4）請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)放進(jìn)大籃子里，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每只小猴放1個(gè)桃子，籃子里有許多個(gè)桃子，1個(gè)，1個(gè)1個(gè)……桃子合起來是許多個(gè)桃子。交流活動(dòng)。請(qǐng)幼兒找找，說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。教學(xué)反思：本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高。比高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇四設(shè)計(jì)意圖：小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，更多的是通過對(duì)物體外部特征的直接感知，逐步獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的。深秋的到來，形狀各異、顏色不同的水果，刺激著孩子們的視覺?！吨改稀分赋觯阂湟曈螒蚝蜕畹莫?dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。利用當(dāng)季且幼兒常見的水果作為教育資源，為幼兒認(rèn)知、學(xué)習(xí)提供最直接的活動(dòng)教材，不失為一個(gè)巧妙的想法，因此我設(shè)計(jì)了《水果分類》這節(jié)課，讓幼兒根據(jù)水果的名稱、顏色等特征，初步學(xué)習(xí)分類，體驗(yàn)和同伴一起游戲及動(dòng)手、動(dòng)腦的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：?！鞍押头旁谝黄稹贝竽懕硎龇诸惤Y(jié)果。，不馬虎的好習(xí)慣。、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：認(rèn)識(shí)各種常見的水果，如：蘋果、香蕉、
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