中班優(yōu)質數學活動比高矮教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:34 本頁面
【文章內容簡介】 示游戲： 教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨 的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮） 教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮（幼兒可能回答一樣高，因為它們的下半部分被布遮住了，從頭部看是一樣高的） 教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。 延伸活動： 4 教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。 教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比把比的方法告訴大家。 活動評析： 、相對性、可變性巧妙地滲透在集體活動和分組操作中。在演示游戲和延伸活動中，還進一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細
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