最新小麻雀教案反思體育游戲小麻雀教案優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-14 13:13 本頁面
【文章內容簡介】 為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作；2．主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點；3．自選打擊樂器為歌曲伴奏。1．感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；２．能生動地歌唱《小麻雀》，歌聲輕盈、跳躍，富有美感；讓學生有愛護小動物的意識。１．準確、合理地對他人的演唱進行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。２．歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。聽唱法、合作表演法、練習法、啟發(fā)引導式、競賽活動……手風琴、課件、打擊樂器。養(yǎng)成教育訓練點逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤動腦筋的好習慣。一、情境導入1．請同學們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內容進行表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳；說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。2．談話請同學們說一說自己知道的小鳥的種類？（如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等）并讓小朋友學一學它的叫聲。二、寓教于樂1．老師邊放錄音邊讀歌謠（歌曲歌詞）：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小朋友問聲好。2．請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀？（活潑的、調皮的、懂禮貌的小麻雀等）3．請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導。4．請同學們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀。5．聽錄音讀歌謠。６．自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。（可以多請幾位同學來示范，其他同學可以選擇不同的打擊樂器用動作表示）７．啟發(fā)同學用不同的方式讀歌謠．（請大家說一說除了加動作
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