最新圓柱的認(rèn)識(shí)教案人教版六年級(jí)下冊(cè)圓柱的認(rèn)識(shí)教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 ）的圓形；周圍的面叫做（ ）；圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做（ ）。一個(gè)圓柱有（ ）條高。一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形，寬是3厘米。這個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。四、總結(jié)整理，梳理知識(shí)。師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？知道了什么？了解了什么？板書設(shè)計(jì)：圓 柱 的 認(rèn) 識(shí)底面 是完全相同的兩個(gè)圓側(cè)面 是一個(gè)曲面高 無數(shù)條圓柱的認(rèn)識(shí)教案人教版 六年級(jí)下冊(cè)圓柱的認(rèn)識(shí)教案篇二教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圓柱的幾何圖形和圓柱的7。知道圓柱的各部分名稱。理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。過程與方法：經(jīng)歷由形象表象抽象的過程，體驗(yàn)從實(shí)物中抽象出圖形的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)歷圓柱側(cè)面展開的操作過程，體驗(yàn)比較、發(fā)現(xiàn)、歸納的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、抽象的能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：圓柱的特征和各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面展開圖和展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景師：出示圓柱和非圓柱的物體，觀察可以分成幾了幾類？生：觀察、思考、請(qǐng)生匯報(bào)。師：指住圓柱一類，請(qǐng)生觀察這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？生：觀察、交流、匯報(bào)。師：（出示書10頁下面的圖）這就是圓柱，（板書：圓柱）你還見過哪些圓柱形的物體？生：思考、匯報(bào)，評(píng)價(jià)。師：下面這些物體的形狀是圓柱嗎？電線桿、粉筆、茶葉筒、通風(fēng)管生：自己判斷、同桌交流驗(yàn)證。師：關(guān)于圓柱你想知道什么？生：思考提出問題。二、構(gòu)建新知認(rèn)識(shí)圓柱的各部分名稱師：請(qǐng)生拿出準(zhǔn)備好的圓柱，觀察由幾部分組成？生：觀察、交流、匯報(bào)。師：看書驗(yàn)證我們剛才的想法。生：看書驗(yàn)證。師：提問什么叫做底面？什么叫做側(cè)面？什么叫做圓柱的高？生：邊指邊回答師的問題。師：出示圓柱的立體圖形，請(qǐng)生上臺(tái)用色粉筆涂出底面、側(cè)面、高。生：思考、匯報(bào)、評(píng)價(jià)。師：圓柱的各部分有什么特征？生：觀察手中的圓柱，找出底面、側(cè)面、高的特征，同桌交流各自的想法。而后請(qǐng)生匯
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