最新大班語言活動(dòng)教案我長大了(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請(qǐng)你根據(jù)故事來說一說。2．為什么鉛筆盒會(huì)變成醫(yī)院？三、結(jié)合掛圖，分段講故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。1．教師先講故事第一段，提問：鉛筆盒里有哪些文具，小男孩要讀小學(xué)了，這些文具怎么表示了，幼兒根據(jù)故事回答。2．教師再講故事的第二、三段，提問：鉛筆盒里的文具為什么不高興了？四、看圖講述故事。1．看幼兒用書第19~24頁，仔細(xì)觀察畫面，閱讀故事，教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對(duì)話的意思，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對(duì)話。2．教師和幼兒共同總結(jié)：我們要愛護(hù)鉛筆盒里的文具。五、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會(huì)怎么做呢？這個(gè)活動(dòng)通過分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數(shù)字的時(shí)候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當(dāng)，也會(huì)讓它們變成醫(yī)院，通過這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)好自己的文具，知道每個(gè)文具的用法。但活動(dòng)結(jié)尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護(hù)的愿望。大班語言活動(dòng)教案我長大了篇四，了解小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)?！l的耳朵。、馬、象、貓、猴、狗的圖片。幼兒了解小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)。能朗誦出問句的語氣。師：今天森林里要舉行一場音樂會(huì)，老師帶你們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)好嗎？那現(xiàn)在我們就跟隨音樂一起進(jìn)入森里吧。一、以游戲引入。音樂游戲：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。師：在音樂會(huì)開始之前，請(qǐng)小朋友和我一起來做個(gè)游戲。提問：，提到的可以聽聲音的器官是哪一個(gè)？？摸一摸。？二、引導(dǎo)孩子說兒歌第一部分。出示圖片：驢、馬、象。提問：誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？引導(dǎo)幼兒比較得出：驢的耳朵長、馬的耳朵短、象的耳朵遮著臉。三、引導(dǎo)幼兒說兒歌的第二部分。師：還有誰參加了這場音樂會(huì)呢？我們以一起來看一下。出示圖片：貓、猴、狗。提問：誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？引導(dǎo)幼兒比較得出：貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽的遠(yuǎn)。四、分組以問答的形式來說兒歌，教師圖片引導(dǎo)。五、感知音樂。師：觀眾們都到齊了，音樂會(huì)現(xiàn)在開始。在聽音樂會(huì)的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用心聽歌詞，看你有什么發(fā)現(xiàn)。播放音樂：《誰的耳朵》。師：音樂已經(jīng)聽完了，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（歌詞和兒歌內(nèi)容一樣）。
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