最新大班語言活動教案我長大了(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請你根據(jù)故事來說一說。2．為什么鉛筆盒會變成醫(yī)院？三、結合掛圖，分段講故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。1．教師先講故事第一段，提問：鉛筆盒里有哪些文具，小男孩要讀小學了，這些文具怎么表示了，幼兒根據(jù)故事回答。2．教師再講故事的第二、三段，提問：鉛筆盒里的文具為什么不高興了？四、看圖講述故事。1．看幼兒用書第19~24頁，仔細觀察畫面，閱讀故事，教師引導幼兒理解鉛筆盒里文具對話的意思，鼓勵幼兒學習講述文具的對話。2．教師和幼兒共同總結：我們要愛護鉛筆盒里的文具。五、遷移經(jīng)驗，擴展想象并交談。討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會怎么做呢？這個活動通過分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數(shù)字的時候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當，也會讓它們變成醫(yī)院，通過這個活動，每個小朋友都知道要保護好自己的文具，知道每個文具的用法。但活動結尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護的愿望。大班語言活動教案我長大了篇四，了解小動物耳朵的特點。——誰的耳朵。、馬、象、貓、猴、狗的圖片。幼兒了解小動物耳朵的特點。能朗誦出問句的語氣。師：今天森林里要舉行一場音樂會，老師帶你們?nèi)ヂ犚魳窌脝幔磕乾F(xiàn)在我們就跟隨音樂一起進入森里吧。一、以游戲引入。音樂游戲：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。師：在音樂會開始之前，請小朋友和我一起來做個游戲。提問：，提到的可以聽聲音的器官是哪一個？？摸一摸。？二、引導孩子說兒歌第一部分。出示圖片：驢、馬、象。提問：誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？引導幼兒比較得出：驢的耳朵長、馬的耳朵短、象的耳朵遮著臉。三、引導幼兒說兒歌的第二部分。師：還有誰參加了這場音樂會呢？我們以一起來看一下。出示圖片：貓、猴、狗。提問：誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵聽得遠？引導幼兒比較得出：貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽的遠。四、分組以問答的形式來說兒歌，教師圖片引導。五、感知音樂。師：觀眾們都到齊了，音樂會現(xiàn)在開始。在聽音樂會的時候，請小朋友用心聽歌詞，看你有什么發(fā)現(xiàn)。播放音樂：《誰的耳朵》。師：音樂已經(jīng)聽完了，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（歌詞和兒歌內(nèi)容一樣）。
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