【文章內容簡介】 。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧?。?）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！展示現(xiàn)階段所學會的本領。（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧?。ó斨鞒秩?、播報員、小旗手、值日生）（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領?。坑變河糜涗浄绞奖硎窘谒莆毡绢I的情況。師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙，若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的39。不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準備工作：通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內容的設置服務）。在活動中，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。另外，為了使目標落實到日常活動中，我同樣精心設置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內容目標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動中的不斷反復。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù)。如何增強社會性活動的趣味性。在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。我長大了教案大班十篇五知道自己年齡還小，正在不斷長大。通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。有渴望長大的愿望。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。組織一次大帶小的聯(lián)藝活動。平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動。了解爸爸媽媽的工作。大班幼兒的圖畫、手工作品。一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?。怎樣上課的?(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領?他們能干嗎?(3)教師：為什么會有這么大的本領?三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?(2)教師：他們是怎樣工作的?(3)教師：他們還有哪些本領?(4)教師：他們能干嗎?為什么?四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會做哪些事?(2)教師：你還想學會哪些本領?怎樣才能做到呢?五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。我長大了教案大班十篇六能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒。懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒右唬赫勗挕拔议L大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助