【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，為什么 ?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) ?自己能做的事自己做了嗎 ?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的 ?我們要怎樣對(duì)待他們 ? (2)自由探索 (欣賞小時(shí)候 的照片和用品 )：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片 照片上的人是誰 ?一起議論為什么猜不著 ?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化 ?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。 (3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。 交流體驗(yàn) (回憶童年趣事 )：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂， 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、 了解成長(zhǎng)的過程，讓幼兒分組操作，一組制作 成長(zhǎng)變化圖 我小時(shí)候是這個(gè)樣子 我現(xiàn)在是這個(gè)樣子 我將來會(huì)變成這個(gè)樣子 請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的 ?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。 相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。 小結(jié) (1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。 (2)幼兒聽音樂 —— 《我長(zhǎng)大了》 教學(xué)反思 教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。 幼兒動(dòng)手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。 幼兒園大班語言 教案《我長(zhǎng)大了》 2 活動(dòng)目的： １、享受聽故事的樂趣。 ２、認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過程。 ３、能創(chuàng)編動(dòng)作。 ４、認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！? 活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶 (幼兒自備 )、各種美勞材料。 活動(dòng)過程： 出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。 出示《變變變長(zhǎng)大了》，講述故事《衣服變小了》。 故事：衣服變小了？ 今天放學(xué)時(shí)， 欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對(duì)美兒說：“美 兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長(zhǎng)大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f：“媽媽，原來我真的長(zhǎng)大了?！? 故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。 為什么美兒的衣服變得不合身了？ 美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？ 你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？ 出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。 請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的 .動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片，可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。 總結(jié)分享： 活動(dòng)建議： 結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。 可通過開展親子活動(dòng)， 制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長(zhǎng)變化。 創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。 幼兒園大班語言教案《我長(zhǎng)大了》 3 教材目標(biāo)： 知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。 感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂和自豪。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 了解成長(zhǎng)的過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。 活動(dòng)過程： 一、我長(zhǎng)大了。 教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？ 教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。 討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有