最新分米和毫米的認(rèn)識說課稿精選(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尺去估量一下所填單位是否合適。分米和毫米的認(rèn)識說課稿篇二認(rèn)識分米和毫米這一課的教學(xué)內(nèi)容，是蘇教二年級的一個知識。本課學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過米和厘米的基礎(chǔ)上。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了學(xué)生尺和米尺，會數(shù)學(xué)生尺上的大格和小格，知道1厘米是10小格，1米＝100厘米。因此，本課的教學(xué)目標(biāo)定為下面3點：認(rèn)識新的長度單位分米和毫米，會用打手勢的方法比劃1分米和1毫米。掌握1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，并能利用所學(xué)知識解決生活中的問題。教學(xué)重點：認(rèn)識新的長度單位分米和毫米。教學(xué)難點：理解1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。直觀演示通過形象生動的課件演示，學(xué)生在觀察和對比中體會新的長度單位分米和毫米，領(lǐng)悟1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。教師主導(dǎo)，學(xué)生主體在教師的引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識1分米、1厘米。復(fù)習(xí)引新（1）實物展示平臺展示一把學(xué)生尺提問：同學(xué)們，老師這里現(xiàn)在有一把學(xué)生尺，你能來介紹一下有關(guān)這把學(xué)生尺的知識嗎？設(shè)計目標(biāo)：讓學(xué)生產(chǎn)生回憶，聯(lián)想曾經(jīng)學(xué)過的知識米和厘米，知道學(xué)生尺分大格和小格，1大格是10小格。每1大格就是1厘米。（2）畫一條長10厘米的線段提問：你能猜一猜老師準(zhǔn)備用怎樣的一句話介紹這條線段有多長嗎？設(shè)計目標(biāo)：設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）今天，我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)長度單位。新授（1）出示情景（課件演示）教學(xué)分米提問：從小男孩的介紹中，你發(fā)現(xiàn)新的長度單位是誰了嗎？（學(xué)生：分米）活動一：要求：從你的直尺中找出1分米有多長。用手比劃一下1分米有多長。設(shè)計目標(biāo)：初步認(rèn)識新的長度單位分米。感受1分米有多長。活動二：要求：用直尺在自備本上畫一條長1分米的線段。提問：你是怎樣來畫1分米的線段的？練一練：判斷下面的畫法是1分米嗎。（課件出示畫法，從刻度5畫到刻度十15）活動三：要求：四個人一小組觀察米尺。數(shù)一數(shù)，1米里面有多少個1分米?；氐秸n初：我是這樣介紹的，這根線段長1分米。你們猜對了嗎？（2）繼續(xù)教學(xué)毫米（課件出示情景）引：茄子老師正在量我們的數(shù)學(xué)書有多厚呢？你看，連1厘米多
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