最新做一個(gè)老練的新班主任讀書(shū)心得做一名老練的新班主任閱讀(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)說(shuō)閑話的孩子坐在一塊兒呢?我就是要形成一種輿論壓力，讓這些愛(ài)說(shuō)閑話的孩子總覺(jué)的大家都在盯著自己，不敢輕舉妄動(dòng)。如果真有孩子按捺不住，我們不要單獨(dú)找他談心，可以叫上周?chē)囊恍┩瑢W(xué)，召開(kāi)一個(gè)小型的班會(huì)，讓大家來(lái)評(píng)判他的種種作為。這樣他就不會(huì)覺(jué)得是老師在批評(píng)他，利于他接受建議，改正錯(cuò)誤。最后我想重新解讀一下這本書(shū)的名字，它說(shuō)的是不瞎忙的班主任，并不是不忙，只是我們的忙碌收到應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)班主任的確很忙，但是我認(rèn)為一個(gè)老師如果沒(méi)有做過(guò)班主任，就像一個(gè)人一輩子沒(méi)有結(jié)過(guò)婚一樣，是不完美的，是遺憾的!做一個(gè)老練的新班主任讀書(shū)心得 做一名老練的新班主任閱讀篇三《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》讀書(shū)心得放假前，學(xué)校讓我們自由借閱暑期閱讀書(shū)籍，我一眼就看到了這本書(shū)――《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》，不僅是因?yàn)樗耐饷玻ǚ饷媸敲鼽S色的）吸引了我，我想更重要的是，兩年的班主任工作經(jīng)歷，班級(jí)管理方面常常處于天天筋疲力盡，但收效甚微，或不知道在忙些什么，只知道處理一件又一件的事務(wù)，偶得一些喘息的時(shí)間，卻總會(huì)被學(xué)生的小報(bào)告再次打斷。這不正是“瞎忙”嗎？真的感覺(jué)忙得好蒼涼。因此，我急需一個(gè)正確的方向來(lái)指引當(dāng)好班主任，管理好班級(jí)。書(shū)本的開(kāi)始便陳述了作者的一個(gè)觀點(diǎn)：“班主任對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣大，甚至可以說(shuō)‘微不足道’”。說(shuō)實(shí)話，看了之后，有些憤憤不平。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)什么影響？就拿我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)時(shí)代四年級(jí)的那個(gè)班主任就給我留下了很深的印象。但是仔細(xì)一想，是啊，除去幼兒園，小學(xué)到大學(xué)的求學(xué)生涯，這過(guò)程中所碰到的教師，少則也有幾十個(gè)，班主任都換了十來(lái)個(gè)，有多少老師是留在記憶中無(wú)法磨滅的？只怕屈指可數(shù)。作者說(shuō)“一名教師對(duì)學(xué)生的影響很可能是――零”。雖然不愿承認(rèn)，但事實(shí)是：在孩子漫長(zhǎng)的人生道路中，我們只不過(guò)跟他們偶然相逢了幾年，真的不必把自己看得太重要。然而，不重要就可以抱著過(guò)客的心態(tài)，放之任之了嗎？顯然這又進(jìn)入了另一個(gè)極端。作者也提到：“不重要不代表可以不作為，恰恰相反，只有在深刻認(rèn)識(shí)到自己在許多方面無(wú)法作為之后，才能清楚地明白哪些事情自己可以有作為，哪些工作值得自己投入智慧和情感?！本腿缥业慕?jīng)歷，在我的那么多班主任老師中，還是有一位班主任老師給我留下了深刻印象，并時(shí)常想起，心向往之。那么，班主任工作到底該如何開(kāi)展呢？作者提出了“培育――發(fā)展”的理念?！耙粋€(gè)職業(yè)化的
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