最新亡羊補(bǔ)牢幼兒園教案大班(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么?今天，我們又要學(xué)習(xí)一則寓言?？蠢蠋煂?xiě)課題：亡羊補(bǔ)牢指名讀，齊讀。二、理解題意“亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)中有不理解的字嗎?指名解疑，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。3 用一句話(huà)完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思?？戳苏n題，你想提出什么問(wèn)題?(為什么丟羊?為什么補(bǔ)羊圈?)再讀課題，從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎?三、初讀課文，了解內(nèi)容你的猜想對(duì)不對(duì)呢?讓我們來(lái)讀課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，引導(dǎo)評(píng)議。養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟?小結(jié)：可見(jiàn)讀書(shū)前我們的猜測(cè)是完全正確的，讀書(shū)就要這樣邊讀邊想，讀前要想，讀中也要想。四、精讀課文，理解內(nèi)容課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的?自由讀1—4節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只?同桌互議。集體交流羊圈破了個(gè)窟窿。(1)出示生字卡片“窟窿”，指名讀，注意“窿”讀輕聲。(2)“窟窿”就是——(洞)。怎樣記住這兩個(gè)字?指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“窟窿”。(3)齊讀這句話(huà)。(第三句)(4)第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么?引讀前兩句。(5)理清這小節(jié)三句話(huà)之間的聯(lián)系，試背。(6)指名背。(指導(dǎo)方法)街坊勸告，他不聽(tīng)。(1)“街坊”就是——(鄰居)，注意“坊”讀輕聲。(2)街坊是怎么勸的?指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣。(3)引導(dǎo)評(píng)議，齊讀。(4)可養(yǎng)羊人呢?指名讀，評(píng)議。(讀出他的無(wú)所謂，毫不在意)養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想?(5)你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽(tīng)勸告。同桌分角色朗讀。(6)指名讀，評(píng)議。(7)老師說(shuō)提示語(yǔ)，學(xué)生試背對(duì)話(huà)。讓我們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)果。(1)指名讀第4節(jié)，評(píng)議。(2)為什么要讀好兩個(gè)“又”字?聯(lián)系第一節(jié)，想一想。(3)齊讀第4節(jié)。(4)剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是——(亡羊)。指名表演這個(gè)片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。討論交流(1)養(yǎng)羊
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