最新中班美術優(yōu)質教案我的媽媽中班美術風箏教案(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:17 本頁面
【文章內容簡介】 在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。對幼兒想象能力的保護和動手能力的提高對自然環(huán)境的接觸和了解整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調動孩子們的主動性和積極性。通過這節(jié)課我認識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學中對這幾點應加以重視。中班美術優(yōu)質教案我的媽媽 中班美術風箏教案篇四一、 活動目標學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。二、 重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。四、 活動流程放風箏――討論――示范――創(chuàng)作幼兒園中班美術活動教案：紙編活動幼兒園中班美術教案：紙編活動一、生成活動在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示臺上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個竹編的小動物好奇地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩?！彼囊痪湓採R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準備就編織開展幾次活動。二、活動目標通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學習的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。三、活動過程（一）欣賞活動目標：⑴ 觀察編織物的特點，激發(fā)幼兒參與的欲望；⑵ 了解幼兒對圖示的理解水平。材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。過程：⑴ 出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的；⑵ 教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；⑶ 引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同；⑷ 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學習直編。分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動學習的熱情，但是說
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