最新中班數學課教案設計意圖(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:44 本頁面
【文章內容簡介】 自己對0的看法。0和3等數字一樣，也是一個數，強調0表示沒有的意思。0像什么？像雞蛋、乒乓球等。盤子里有三個蘋果，媽媽吃了一個，爸爸吃了一個，你也吃了一個，盤子里還有幾個？可以用數字幾來表示？池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了？請幼兒在括號里填上適當的數字。讓幼兒說說他通過今天的學習所認識的零。中班數學課教案設計意圖篇三結合了主題《在農場里》，為了提高中班孩子數數能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數數，結合在農場里的主題，針對幼兒的年齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數數的不同經驗，同時創(chuàng)設了有趣的情景，在情境中開展數學活動。學習呈封閉狀排列的物體的數數提高幼兒數數能力在數小鴨的情境中，運用已有數數的經驗數數，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。讓幼兒懂得簡單的數學道理。讓幼兒學習簡單的數學題目?；顒訙蕚洌盒▲喨舾桑ㄖ本€排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。輔助材料：夾子、筆、數字等。活動過程：一、鴨寶寶排隊游泳（價值分析：運用已有數數的經驗數數）情境導入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。數數鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）提問：數一數有幾只鴨寶寶呀？小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快！二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）情境導入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數清楚是幾只了?？伤麄円粩[了個花樣游泳的造型，我數來數去好幾遍還沒有數清楚，這可怎么辦呀？數花樣游泳的鴨寶寶提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）提問：（2）你是怎么數的？你從哪里開始數的？數到哪里結束？數丟了帽子的鴨寶寶提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎么數呢？小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數起，就能知道數到哪只停下來。這樣不會多數也不會少數，今天多虧了你們教了我這個本領，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1