中班數學課小刺猬的項鏈教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:40 本頁面
【文章內容簡介】 的表情你是從哪里看出來的 。誰能發(fā)現小兔子的項鏈里藏著什么秘密（引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序） 起幫助小猴完成未串完的項鏈。（引導他們說出顏色和大小的排列順序，并滲透一些情感教育）（四）幼兒操作小動物未做完成的項鏈，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導。 教師：森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈，有的小動物已經為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈，項鏈里可以有一個 秘密，也可以是兩個秘密。 （五）參加森林舞會，活動結束。 教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎 教師：天黑了，我們回家吧！ 活動延伸： 區(qū)角活動：幼兒在數學操作區(qū)繼續(xù)練習排序操作卡。 活動反思： 4 此活
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