幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案做紙牌含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都不一樣哦?！ 、教師請(qǐng)2名幼兒上前示范制作紙牌，清楚操作要求。 教師先請(qǐng)一能力中等的幼兒上前示范做紙牌，其他幼兒觀看是否做對(duì)，如正確，請(qǐng)?jiān)撚變褐v述其操作過程，教師提問：你是怎么做的如做錯(cuò)，請(qǐng)其他幼兒幫助改正?！ 〗處熢僬?qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒上前示范做紙牌，并請(qǐng)其講述操作過程，教師提問：你是怎么做的 三、清楚要求，做紙牌?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)要求：每人4張卡片，根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的圖案，每張卡片上圖案的排列方式要不一樣。 幼兒每人完成4張紙牌加工的作業(yè)，愿意多做的可再做一些，教師檢查幼兒有沒有按紙牌上的數(shù)來畫相應(yīng)的圖案，提醒幼兒每張卡紙牌上圖案的排列方式要不一樣。教師做質(zhì)量檢查員，回收幼兒做的紙牌并鼓勵(lì)做的不符合要求的幼兒重新做一張?！ ∷摹?huì)用多種方法玩紙牌，體驗(yàn)紙牌的樂趣與成功的喜悅之情?！ √岢鲆螅赫?qǐng)幼兒2到3人一組自由結(jié)伴，在做好的紙牌中每個(gè)數(shù)挑兩張湊成一副牌，合作玩紙牌排數(shù)序、紙牌
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