最新麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇二抓住描寫(xiě)老麻雀動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情。通過(guò)對(duì)四、五自然段的學(xué)習(xí)，了解具體敘述與表達(dá)思想感情的方法。讓學(xué)生明白寫(xiě)事的文章要按一定順序敘述。知道麻雀這篇文章的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果！通過(guò)對(duì)四、五自然段的學(xué)習(xí)，掌握具體敘述與表達(dá)思想感情的方法。了解寫(xiě)一敘述事件文章按一定順序，（起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）。一、導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)麻雀這篇課文。請(qǐng)默讀課文，想一想，課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事?生答：既然這是一件事，那么肯定會(huì)有起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，你能告訴我這件事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果嗎？師板書(shū)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（或者貼在魚(yú)骨圖中間）二、感悟方法讀了課文，你認(rèn)為這是一只怎樣的麻雀？，生自由說(shuō)！同學(xué)們，那你知道在屠格涅夫心里這是個(gè)什么樣的老麻雀呢？出示原文（英勇的鳥(niǎo)那句）在作者心中這是一只英勇的鳥(niǎo)，請(qǐng)同學(xué)默讀四五自然段，看看哪些詞句能體現(xiàn)出老麻雀的英勇。完成任務(wù)單一。要求：讀四五自然段，勾畫(huà)描寫(xiě)老麻雀的句子。找出能體現(xiàn)老麻雀英勇的詞句。生匯報(bào)隨機(jī)板書(shū)動(dòng)作外貌聲音（或者貼）看到聽(tīng)到出示完整的概念圖，剛才通過(guò)同學(xué)們的回答，我們看到了一只英勇的老麻雀，那么是什么力量讓這只老麻雀英勇無(wú)畏的飛下來(lái)的呢？課文中怎么說(shuō)的，請(qǐng)同學(xué)們一起讀。板書(shū):想到的！出示原文升華感情總結(jié)：這就是作者寫(xiě)作的秘訣。要想把一件事寫(xiě)清楚具體，按一定的順序?qū)?，可以?xiě)作者看到的，聽(tīng)到的，想到的的，三、實(shí)踐運(yùn)用看看作者是怎么寫(xiě)獵狗和小麻雀的，請(qǐng)按照剛才提煉關(guān)鍵詞的方法找出來(lái)，讀一讀。四、作業(yè)布置：課下閱讀《獵人筆記》板書(shū)設(shè)計(jì)：魚(yú)骨圖《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇三通過(guò)老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。掌握本課12個(gè)生字；理解“搖撼、無(wú)可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大”等詞語(yǔ)；會(huì)用“無(wú)可奈何”“搏斗”造句。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。預(yù)習(xí)課文，
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