最新美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們呈現(xiàn)了一幅生動的畫面。讀到這里，文章接下來怎么寫小興安嶺的呢？那如果老師把這句話改為“小興安嶺的樹海，一天中的每個時刻都是美麗的，誘人的。接下來會怎樣寫呢？學(xué)校旁邊的小花園，是美麗而熱鬧的。接下來怎么寫？小結(jié)：要學(xué)會像這位同學(xué)這樣，通過關(guān)鍵詞，引出下文的寫作順序和內(nèi)容。過渡3：（板題：美麗 誘人）小興安嶺如此美麗、誘人，那么從哪能看出它的美麗、誘人呢？我們先走進(jìn)春天去感受一下?。ㄕn件出示問題：作者具體寫了春天中的哪些景物，描繪出了小興安嶺的美？用橫線畫出來，圈出關(guān)鍵的詞語或句子，反復(fù)讀一讀，說說你的體會。）師：誰來說說，作者具體寫了春天中的哪些景物，描繪出了小興安嶺的美？a春天的樹木真美，從你的朗讀中，突出了“抽出”“長出”這兩個詞，我仿佛看到樹木動起來了，誰再來讀讀？“抽出”換成“長出”，好不好，為什么？抽出有長得速度很快的意思，好像春天在不知不覺中就來了。b作者描寫得多生動呀，透過“融化、匯、流”這些動詞向我們介紹了春天帶給積雪的變化。誰再來美美的讀讀？c作者就是通過描寫小鹿的動作和神態(tài)，讓我們看到了這些小鹿的活潑和可愛的！讓我們再讀讀句子，體會小鹿的可愛吧！仿寫：幾只（ ）在（ ），有的（ ） 有的（ ）。d 原木句子處理比喻句 指導(dǎo)朗讀e 出示書中插圖，配樂朗讀小結(jié)：是啊，我們作者用生動的語言，描繪出了一幅充滿生機(jī)與活力的春天的畫卷。讓我們來回顧一下，我們是如何來學(xué)習(xí)這一段的——我們找到了作者具體描寫的樹木、積雪、小溪、小鹿和原木幾個事物。結(jié)合關(guān)鍵詞體會了事物的特點(diǎn)，再通過朗讀想象，感受到了春天的小興安嶺的美麗和勃勃生機(jī)。過渡語4：（接上面）現(xiàn)在你就用這樣的方法選一段自己喜歡的季節(jié)自學(xué)，體會小興安嶺的美麗、誘人呢。課件出示：作者具體寫了春天中的哪些景物，描繪出了小興安嶺的美？用橫線畫出來，圈出關(guān)鍵的詞語或句子，反復(fù)讀一讀，說說你的體會。交流指導(dǎo)點(diǎn)：a夏天段：處理：蔥蔥蘢蘢、密密層層，體會樹的茂盛評價語：你抓住了疊詞，讀出了夏天樹木的茂盛！評價語：青翠的樹林，乳白色的濃霧，多么像一幅美麗的水墨畫呀！讓我們想象著這美麗的畫面一起來讀一讀吧。b秋天段體會豐富的物產(chǎn)，讀出人們收獲的喜悅之情。對比感受：森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇
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