最新一年級(jí)找規(guī)律教案反思一年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律教案(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)律，又含顏色規(guī)律的多層次規(guī)律。）。一：引入：猜一猜：下一朵花？1朵紅花2朵黃花。為什么剛開(kāi)始的時(shí)候很多同學(xué)都猜不對(duì)，而后來(lái)都能猜對(duì)了呢？發(fā)現(xiàn)了什么有規(guī)律？顏色又是怎樣的規(guī)律？一朵紅，一朵黃，一朵紅，一朵黃，我們說(shuō)不說(shuō)得完?。拷沂疽?guī)律的概念：像這樣，前面是什么，后面是什么，并按這樣有次序重復(fù)出現(xiàn)的就叫規(guī)律。聰明的小朋友們，那我們今天就用自己智慧的雙眼來(lái)一起來(lái)找規(guī)律。我們來(lái)闖關(guān)比賽，比一比看誰(shuí)觀察得更仔細(xì)，找得準(zhǔn)，李老師就把這些智慧星獎(jiǎng)勵(lì)給他。二：教授新課：教學(xué)例一：（第一關(guān)：“找一找”）。大家知道，六一兒童節(jié)剛過(guò)，旁邊學(xué)校的初一的哥哥姐姐還要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝自己的節(jié)日。我們一起來(lái)看一看他們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)景吧！把你發(fā)現(xiàn)的秘密同桌兩個(gè)人悄悄交流一下。匯報(bào)結(jié)果：（隨著學(xué)生回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形）。燈籠有什么規(guī)律？（把一紫一紅圈起來(lái)，一紅一紫在重復(fù)的出現(xiàn)。）。彩旗有什么規(guī)律？（我該怎么圈呢？）?；ǘ溆惺裁匆?guī)律。小朋友又什么規(guī)律？如果跳舞的10個(gè)小朋友其中兩個(gè)放開(kāi)手，男同學(xué)帶頭就是按一男一女這樣的規(guī)律站的，女同學(xué)帶頭就是按一女一男這樣的規(guī)律站的。演示10個(gè)小朋友放開(kāi)手后排成一排的兩種情況。三、教學(xué)例二。（1）這個(gè)規(guī)律簡(jiǎn)單嗎？想找個(gè)難點(diǎn)的規(guī)律嗎？看看這兩道例題。（2）兩道題，我比一比：（體會(huì)規(guī)律的多樣化）。小紅旗和例2第二題比較，它們的規(guī)律有什么不同的地方？總結(jié)：（1）一個(gè)是2個(gè)2個(gè)一組，一個(gè)是3個(gè)3個(gè)一組地在重復(fù)；（2）一個(gè)只有顏色的規(guī)律，一個(gè)既有顏色，又有形狀的規(guī)律。大家觀察得非常仔細(xì)，說(shuō)得非常好。看來(lái)大家不僅眼睛亮，而且也很善于思考總結(jié)。所以，第一關(guān)闖關(guān)順利成功。涂一涂，鞏固升華（第二關(guān)：涂一涂）。想不想再闖第二關(guān)，手和眼睛一起用起來(lái)。涂一涂。涂完的同學(xué)，同桌兩人互相檢驗(yàn)一下。集體交流（展示學(xué)生涂色卡）：你是怎么看出來(lái)的？師：小博士同桌兩人從中任選一組。四、動(dòng)手操作，創(chuàng)造規(guī)律。師：你們的表演真精彩，表?yè)P(yáng)自己好不好？（學(xué)生拍出的節(jié)奏）再來(lái)一次好不好？（連續(xù)拍三次）從剛才的拍手中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？原來(lái)用聲音、動(dòng)作可以創(chuàng)造規(guī)律，你也能用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造規(guī)律嗎？（一學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生跟做。）。師：，那么你們能不能
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