【文章內(nèi)容簡介】 此環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同梯度的練習(xí)題，循序漸進(jìn)，在趣味性和挑戰(zhàn)性的驅(qū)使下，學(xué)生們積極思考，參與創(chuàng)作，增強(qiáng)了應(yīng)有創(chuàng)新意識。】（五）課堂小結(jié)，欣賞和暢談規(guī)律欣賞有規(guī)律的圖片。（播放課件）只要我們留心地觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)律，比如斑馬身上有規(guī)律的條紋，可以幫助他們更好的保護(hù)自己；馬路上的斑馬線，提醒我們過馬路的時候注意安全；還有春天生機(jī)勃勃，夏日晴空萬里，秋天果實(shí)累累，冬天大雪紛飛，冬去春來，夏去秋來，四季有規(guī)律的變換等等。【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，有了農(nóng)遠(yuǎn)資源庫提供的課件的展示，使學(xué)生感受規(guī)律美，學(xué)會欣賞規(guī)律美，滲透數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活的思想?！空n堂小結(jié)首先請學(xué)生談?wù)?，這節(jié)課找到了什么規(guī)律？是怎么找到規(guī)律的？一起歸納總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。然后教師總結(jié)：在我們的生活中，有許多有規(guī)律的事物在美化我們的生活，我們要用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它，運(yùn)用它，將來把我們的生活打扮的更加美麗，精彩。希望同學(xué)們能夠做一個善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的孩子?。ㄎ澹┱f板書設(shè)計本節(jié)課的板書為了突出學(xué)生的主體地位，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，解決知識難點(diǎn)，整個黑板主要用于展示學(xué)生涂畫規(guī)律和動手創(chuàng)造規(guī)律的作品。這樣安排既便于學(xué)生觀察，又有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。板書設(shè)計找規(guī)律例1例3紅黃一組，重復(fù)出現(xiàn)。綠黃一組，重復(fù)出現(xiàn)。綠紫一組，重復(fù)出現(xiàn)。藍(lán)黃紅一組，重復(fù)出現(xiàn)。紫紅一組，重復(fù)出現(xiàn)。女男一組，重復(fù)出現(xiàn)。例2正方體、圓柱體一組，重復(fù)出現(xiàn)。三角形、圓形、正方形一組，重復(fù)出現(xiàn)。第三篇：一年級下冊找規(guī)律說課稿最新一年級下數(shù)學(xué)《找規(guī)律》說課稿我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元《找規(guī)律》的第1課時。在這里我主要從教材簡析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這八個方面來進(jìn)行說課。一、說教材《找規(guī)律》是一年級下冊第七單元第一課時的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一版塊的內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個新變化。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)一些簡單的圖形排列規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。二、說學(xué)情“找規(guī)律”這一內(nèi)容，雖然在全冊教材中第一次出現(xiàn)，但是學(xué)生對于這一內(nèi)容并不是一無所知的。在學(xué)生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學(xué)前教育中，大部分學(xué)生對此知識也有一定的了解，這些都是學(xué)習(xí)本課的重要基礎(chǔ)。在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容。三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察、操作、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。能力目標(biāo)：學(xué)生在生動、活潑的情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和推理能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的圖形和數(shù)字的的排列規(guī)律。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。五、說教學(xué)準(zhǔn)備課件、練習(xí)卡、水彩筆、白紙等。六、說教學(xué)方法主要采用游戲、直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實(shí)踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。七、說教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、體會規(guī)律由游戲?qū)耄诓碌倪^程中讓學(xué)生感受規(guī)律的存在。【設(shè)計意圖：通過教具的輔助，猜一猜的情境，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)情境教學(xué)的理念，意在創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快融入其中，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、自主性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，也讓學(xué)生初步的體會規(guī)律。】（二）、置身情景，探究規(guī)律課件出示主題圖──找主題圖中的規(guī)律。此環(huán)節(jié)分四個層次，先出示整幅主題圖讓學(xué)生找一找圖上有規(guī)律嗎？有些什么樣的規(guī)律？讓學(xué)生整體感知規(guī)律，再出示“彩旗”，圖引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律；接著同時出現(xiàn)“燈籠”圖、彩花圖和“小朋友排隊(duì)”圖，由學(xué)生同桌討論找出規(guī)律；最后匯報小結(jié)說清規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：從學(xué)生的生活出發(fā)，結(jié)合教材所提供的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動腦、充分體驗(yàn)，從一組一組、依次不斷、重復(fù)至少三次，逐層的理解有規(guī)律的排列。】（三）、闖關(guān)游戲，理解規(guī)律第一關(guān)：說一說。第二關(guān)：填一填。第三關(guān)、涂一涂?！驹O(shè)計意圖：通過闖關(guān)的形式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過說一說、填一填、涂一涂等活動，調(diào)動了學(xué)生多種感官，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。此環(huán)節(jié)重在體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的新理念，以“聽會忘，看能記住，做才能學(xué)會”的教育理論為指導(dǎo)?！浚ㄋ模?、回歸生活、尋找規(guī)律讓學(xué)生介紹生活中的規(guī)律。2欣賞有規(guī)律的圖片。讓學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在生活中找規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律在讓學(xué)生意識到生活離不開數(shù)學(xué)，并感受到有規(guī)律的事物能帶來美感。既有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，又體現(xiàn)“學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，符合新課標(biāo)和新理念?！浚ㄎ澹?、課堂總結(jié)這一環(huán)節(jié)我總結(jié)全課，為本節(jié)課畫上了一個句號，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出更多美得規(guī)律來點(diǎn)綴我們的生活。