最新中班科學(xué)教案和反思中班科學(xué)教案教學(xué)反思簡(jiǎn)短(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尋找秘密的方式比比誰(shuí)找的秘密最多。引導(dǎo)幼兒玩石頭，用看、摸、掂、捏、敲、滾等方式從顏色、形狀等方面來(lái)感知石頭的不同特征。引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程。師幼小結(jié)：石頭摸上去涼涼的，顏色有灰色的、白色的、紅色的，石頭的形狀有的是尖的、有的是圓的，鵝卵石是橢圓形的，很硬、有點(diǎn)重……三、第二次玩石頭，進(jìn)一步感受石頭特征。指導(dǎo)幼兒把石頭放在水中玩，然后再往水里投入塑料、積木、紙盒與石頭比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。啟發(fā)討論：玩石頭要注意什么?幼兒操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。a、透明的石頭在水中變得更透明。b、有的石頭會(huì)變色，圖案變得更清楚。c、石頭會(huì)沉在水底，塑料、紙盒、積木會(huì)浮在水面。教師小結(jié)(結(jié)合幼兒的回答和幼兒一起重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并作完整小結(jié))四、通過(guò)談話、分類(lèi)等活動(dòng)深入了解石頭。石頭的家在那兒?(江、河、湖、海、沙灘、山上、公園……)石頭有什么用途?(蓋房子、鋪路、造橋、造假山、制工藝品…)啟發(fā)幼兒按大小、顏色、形狀給石頭分類(lèi)。幼兒按自己的意愿選擇石頭進(jìn)行粘畫(huà)，并向同伴介紹自己的作品。引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。中班科學(xué)教案和反思 中班科學(xué)教案教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇三首先在開(kāi)展活動(dòng)前我就和孩子們收集了生活中常見(jiàn)的紙并投放在科學(xué)區(qū)中，讓孩子們折小船，折小花、還根據(jù)月主題活動(dòng)《傘花朵朵開(kāi)》用他們自制的小花玩起了游戲。在游戲中幼兒們對(duì)不同材質(zhì)的“紙花”很感興趣還提出了很多問(wèn)題，于是我根據(jù)主題中的素材點(diǎn)“紙娃娃”以及幼兒的興趣“喜歡把紙放入水中玩”，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)“會(huì)吸水的紙”。整個(gè)活動(dòng)中，我以探索紙的吸水性為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境并提問(wèn)，引發(fā)幼兒猜測(cè)與思考，為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單有趣，適宜他們動(dòng)手探究，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證、集體分享與拓展。從而讓幼兒體驗(yàn)探究的過(guò)程，發(fā)展他們初步的探究能力。我還培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的觀察，記錄實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象。活動(dòng)重在探究過(guò)程，發(fā)展探究能力。探究發(fā)現(xiàn)不同的紙?jiān)谒械淖兓?，感知紙的吸水性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、觀察比較等方法，知道不同的紙它的吸水性不一樣。體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)小組合作。
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