最新科學(xué)教案大班科學(xué)教案中班(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組做的方法多而且和別的組不一樣。讓幼兒自己動(dòng)手來實(shí)驗(yàn)，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。每組請(qǐng)一名老師幫助記錄幼兒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。幼兒自己取紙實(shí)驗(yàn)開始，要求記錄老師必須是幼兒做出來的才能記錄。分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果聽音樂收記錄紙，在記錄紙上寫上小組名字。提醒幼兒用過的廢紙?jiān)趺崔k？展示每組的記錄紙，請(qǐng)每組幼兒上來一兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)過程，大家進(jìn)行驗(yàn)證。老師小結(jié)幼兒驗(yàn)證的方法。結(jié)束：生活中有很多東西會(huì)發(fā)聲，小朋友們可以去發(fā)現(xiàn)。帶幼兒在班上或到戶外尋找可以發(fā)聲的東西?？茖W(xué)教案大班 科學(xué)教案中班篇四科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討，發(fā)表有根據(jù)的見解。意識(shí)到水是地球上的重要資源。在識(shí)別水的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)小組合作。認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)及特點(diǎn)。根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。給每組準(zhǔn)備：7個(gè)黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4個(gè)透明塑料袋(應(yīng)是可封口的密封袋，用來裝四種液體)1塊石頭、1塊木頭、1片樹葉、水、白醋、牛奶、空氣。袋外貼上1到7號(hào)標(biāo)簽。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)狀圖記錄紙1張。給全班準(zhǔn)備的材料：有關(guān)水的課件資料。情境導(dǎo)入觀看《水的故事》，問：剛才同學(xué)們看了《水的故事》，水是一種重要的物質(zhì)。它對(duì)我們的用處可多了。關(guān)于水，我們知道些什么呢?板書：水 看一看、聽一聽活動(dòng)(一)我們知道的水小組內(nèi)先交流有關(guān)水的知識(shí)。填寫網(wǎng)狀圖指導(dǎo)：我們要把你所知道的有關(guān)水的知識(shí)填寫在這張網(wǎng)狀圖上。填寫時(shí)要注意對(duì)水的知識(shí)進(jìn)行分類。比如：水的用途有哪些，先畫一個(gè)氣泡，填寫用途，再在用途下面畫個(gè)氣泡，填寫洗衣。班級(jí)交流有關(guān)水的知識(shí)。交流時(shí)，要發(fā)表有根據(jù)的見解。如果要對(duì)其他同學(xué)的意見進(jìn)行評(píng)判，也要用事實(shí)進(jìn)行說明。(板書：將學(xué)生回答的內(nèi)容填寫在網(wǎng)狀圖的一邊，然后師生共同從四個(gè)方面進(jìn)行概括處理。)小組討論聽懂，填寫網(wǎng)狀圖交流水的知識(shí)觀看，開闊視野活動(dòng)(二)水在哪個(gè)袋中水與我們息息相關(guān)，我們每天都需要水，都見到水，對(duì)水熟悉嗎?出示袋：這里有幾個(gè)袋子，里面分別裝著石頭、木塊、樹葉、水、白醋、牛奶、空氣等。在不打開袋子的情況下，我們能不能將袋中的水和其他物體也一一分辨出來呢?出示問題：邊分辨邊小組交流：比較容易辨別的物體有哪些?用什么方法分辨出來的?辨別的依據(jù)是什么?比較難以辨別的物體有哪些?原因是什么?小組實(shí)驗(yàn)分辨。小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分辨理由。教師板書：實(shí)驗(yàn)方法：耳：聽一聽。手：摸一摸、搖一搖、捏一捏。眼：看一看。……鼓勵(lì)：我們的方法越多，觀察得越仔細(xì)，辨識(shí)的準(zhǔn)確性就越高。哪幾種物質(zhì)沒有辨別出來，為什么不易辨別?對(duì)不易識(shí)別的這幾種物體，如果可以打開袋子，但不能用眼睛看，可以用什么方法來辨別呢?(聞)強(qiáng)調(diào)：為了安全，我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣味，更不允許品嘗實(shí)驗(yàn)用品，那么我們?cè)撛趺绰勀?(“扇聞法”)學(xué)生分組活動(dòng)聞一聞，匯報(bào)分辨結(jié)果。如果不聞，只看一看，能分辨出這三種物質(zhì)嗎?小結(jié)：我們借助鼻、手、眼等感官，通過仔細(xì)觀察，分辨出了這七種物質(zhì)，同學(xué)們真了不起呀。明確任務(wù)小組實(shí)驗(yàn)、交流匯報(bào)思考說方法小組實(shí)驗(yàn)、匯報(bào)活動(dòng)(三)給物質(zhì)找同類那么，你們能將它們分類嗎?為什么要這樣分呢?你們有幾種分類的方法呢?小組分類，
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