春雨的色彩教學(xué)內(nèi)容(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自由讀：要求：① 讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，看看拼音多讀幾遍。② 看看我們的小鳥朋友叫什么名字？③ 他們?cè)诟墒裁矗竣?交流：① 我們的朋友叫什么名字？學(xué)生答，師在黑板上貼出小燕子、麻雀、小黃鶯的圖片。② 他們唧唧喳喳地在干什么？出示課題：春雨的色彩引導(dǎo)學(xué)生讀好課題。打破在課一開始就引出課題的常規(guī)，在這里出現(xiàn)課題，顯得很自然，是學(xué)生在不知不覺(jué)中引出的。四、學(xué)習(xí)生字（課件上出示帶拼音的生字：線、論、趣、題、底、顏、淋、灑、滴、油、歡）我們的小鳥朋友給我們帶來(lái)了幾位生字寶寶，看這些生字寶寶都笑瞇瞇地看著我們，等著我們?nèi)ジ麄兘慌笥涯亍？纯?，誰(shuí)能與他們很快地交上朋友，記住他們的名字，還記住他們長(zhǎng)得怎么樣？你有什么好辦法記??？學(xué)生自由拼讀。帶拼音齊讀后去拼音齊讀。同桌合作，拿出生字卡片互讀，并介紹識(shí)字的方法。開小火車讀生字，用線、論、滴組詞。在這些生字寶寶中你發(fā)現(xiàn)什么？（讓學(xué)生自由說(shuō)。例：淋、灑、滴、油都有三點(diǎn)水。線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡都是左右結(jié)構(gòu)的字等等）賦予生字于生命，使學(xué)生感到親切，愿意與它們交朋友。在交朋友的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了生字，記住了字形，孩子們不覺(jué)得乏味。五、課中操師生共同邊唱邊跳《小雨沙沙》。六、細(xì)讀課文，感知課文把生字寶寶帶到課文中再讀讀，邊讀邊想想：我們的朋友各自說(shuō)春雨是什么顏色的？反饋，學(xué)生回答，教師在小燕子、麻雀、小黃鶯圖片的旁邊板書綠、紅、黃。七、精讀課文，理解感悟在這些顏色中，你最喜歡春雨是什么顏色的？選擇你喜歡的顏色美美地讀一讀。邊讀邊想，小鳥為什么要說(shuō)春雨是這種顏色的？學(xué)生自由讀。品讀美句：⑴ ，讓同學(xué)們都能感受到你是真的喜歡。⑵ 指名讀這三段，這里多請(qǐng)幾位同學(xué)采用比賽讀。師生共同評(píng)議。⑶ 師生共同讀3～5自然段。在這里，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生選自己喜歡的顏色讀，給學(xué)生獨(dú)特感受的機(jī)會(huì)。以讀為本，以讀促情，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。八、美讀課文，感情升華師生一起把課文的1～5自然段美美地讀一遍。九、寫字出示本節(jié)課要寫的字花、草。請(qǐng)學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字有什么相同的地方？請(qǐng)學(xué)生在書上各描一個(gè)，看看寫的時(shí)候要注意寫什么
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