托小班戶外集體活動(dòng)教案5篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-14 07:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶來(lái)的快樂(lè)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。材料準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。幼兒用書、故事磁帶畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。自制一本大書《怕冷的大恐龍》。提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。(三)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”(2)想辦法為恐龍取暖?！鞍⑻?，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)完整地聽(tīng)故事。這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書再來(lái)聽(tīng)一遍故事。幼兒閱讀圖書。出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻。”幼兒找位置看書。播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。五、生活活動(dòng)提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”(一)游戲目標(biāo)能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。(二)游戲準(zhǔn)備幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。(三)游戲過(guò)程復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)
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