我上幼兒園兒歌教案小班反思幼兒園小班語言兒歌教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 杯內(nèi)置材料的不同會(huì)影響其音色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件、其他材料伽紙盒、黃豆等）。活動(dòng)過程：1．探究與八音盒近似的音色。教師出示八音盒，讓小朋友傾聽八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料，尋找與八音盒最接近的音色。小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。2．探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。老師鼓勵(lì)小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子（水量不等）按序排隊(duì)。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。4．老師依次出示分譜，小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。5．演奏總譜，第一次，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏。第二次，加入老師伴奏。6．老師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音。總結(jié)：我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。我上幼兒園兒歌教案小班反思篇五 使幼兒初步學(xué)會(huì)用所學(xué)漢語句子表達(dá)自己對(duì)老師的愛。 激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣，能復(fù)述兒歌并用自己的語言及肢體語言進(jìn)行表達(dá)，表現(xiàn)。 積極學(xué)習(xí)句子“老師早”“老師好”“老師辛苦”“老師謝謝您”“老師祝您節(jié)日快樂”，復(fù)習(xí)詞語“瞇瞇笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，發(fā)音準(zhǔn)確。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。重點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容。難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)自表達(dá)兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音準(zhǔn)確的朗誦兒歌?！独蠋熢纭返膬焊钂靾D，錄音磁帶，錄音機(jī)，《幼兒用書、語言》（一） 活動(dòng)導(dǎo)入部分老師出示兒歌掛圖，幼兒指圖說兒歌。（1） 老師有節(jié)奏地讀兒歌，并用手指指著圖中對(duì)應(yīng)的畫面。（2） 老師指掛圖，請(qǐng)幼兒聽兒歌錄音。（3） 老師：“聽錄音說兒歌，請(qǐng)兩位小朋友到前面指一指?！保ǘ┗顒?dòng)開展部分借助動(dòng)作及掛圖學(xué)習(xí)句子。（1） 老師：“請(qǐng)聽錄音，我們一起邊說，邊做動(dòng)作?！保ɡ蠋熆筛鶕?jù)實(shí)際情況，讓幼兒自由發(fā)揮。）（2） 播放兒歌，借助掛圖幫助幼兒理解句子。（3） 請(qǐng)兩名幼兒上前面來點(diǎn)指掛圖，再請(qǐng)幾名幼兒上前面來邊跟說兒歌，邊表演，老師與其他幼兒觀看表演
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