幼兒園小班兒歌教案水果歌(編輯修改稿)
2025-04-22 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來說： 蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。 四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編 進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 第三篇：幼兒園小班兒歌教案水果歌 小班語言兒歌教案《水果歌》 活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。 水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。”１、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。 ２、 仔 細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有） ３、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。１、給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 ２、給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出 梨子梨子黃黃的。” ３、給葡萄 編。 現(xiàn)在我們給葡 萄編。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么 水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。５、 小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？” 請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 ６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。 三、幼兒園小班兒歌教案 —— 《水果歌》游戲：水果歌。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問： 什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說： 蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。 四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 活動(dòng)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的 ?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句 ，并沒有用一種更直觀
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