成長的腳印開頭結(jié)尾初中(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后比分75分總分:100分成長的腳印開頭結(jié)尾初中篇二其一，問答式紙條君簡評：其二，設(shè)想式紙條君簡評：文段設(shè)想了年老時的情形，用回顧的視角理解成長。這樣的方式讓語言更為厚重，夾雜著濃厚的人生況味，更具說服力。成長中的精彩讓人感到成人的寂寞，兩相對比之下，凸顯成長的美好。其三，呼吁式紙條君簡評：結(jié)尾進行呼吁，升華主題的同時增加文章的現(xiàn)實意義。本段前半部分通過闡發(fā)“門”與“路”的關(guān)系，給讀者以鼓舞，后半部分號召人們勤勉努力，極具感召性，也巧妙概括了文章主旨。其四，比喻式紙條君簡評：把成長比作“可以翻越的大山” 為成長賦予多重特點。首先成長的困難使其大而高，讓讀者正視現(xiàn)實。但成長往往意味著蛻變，所以是可以翻越并會有所收獲的。精妙概括成長特點之后引出文章主旨
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