【文章內(nèi)容簡介】 光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？”“編了?！蔽衣唤?jīng)心地回答?！丁?號”的故事》二、結(jié)尾結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。如何使結(jié)尾達到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認為要注意以下幾種方法：結(jié)尾要照應(yīng)開頭“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習作中的幾個例子吧。生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。（《多味生活》）初中生活即將結(jié)束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯??它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。結(jié)尾要突出主旨點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學在敘事后進行議論，總喜歡大談特談“社會主義好”“共產(chǎn)黨救中國”這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當?shù)攸c一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我們有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。（《把愛心帶給他人》）歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》）我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷??回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。結(jié)尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結(jié)尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過余生的。因為那時的夢很單純??（《他的夢》）結(jié)尾要以情（景）動人抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁?？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚┤松且槐?，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié)??人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！《讀人生》把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生?！栋盐⑿Ыo生活》結(jié)尾要解開謎團這是針對前文設(shè)置了懸念的文章而言的。收尾揭開“面紗”，文章便有回味悠長之感。如《傳遞小紙團》中：考試正在緊張地進行，他突然扔給她一個小紙團。于是，就有了??（難道他搗蛋不成？難道他有求于她？她一時間墜入云里霧里，他畢竟是個尖子生，沒理由??）結(jié)尾段：“叮呤??”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。這個結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開“小紙團”的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細細吟味，這里面卻飽含著小作者對應(yīng)試教育下學生純凈友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。第三篇：初中作文如何開頭和結(jié)尾作文教學系列：初中作文如何開頭和結(jié)尾（一）開頭技巧有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對于初中作文來講，也具有重要的意義。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是“它”。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下的開頭方法。開門見山所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。最常見的“開門見山”有如下八種：第一，線索式。多用于記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。第二，要素式。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。第三，情節(jié)式。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。第四，簡介式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。第五，首括式。在文章首段概括全文內(nèi)容，點明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。第六，談話式。以甲、乙或A、B對話的方式直接開頭且開頭直接入題。對話法主要用語構(gòu)思科學小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學道理。由于形式的限制、此類