幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從多到少，也可以從少到多，排列后請幼兒說出排列的理由。（注：幼兒可根據(jù)多少，也可以根據(jù)刻度的大小，還可以目測高低。）過渡：小朋友最愛吃哪種水果呢？教師這有5盤蘋果，請小朋友按照一定的順序進行排列！教師出示5盤蘋果，每盤蘋果的個數(shù)由1—5個，可讓幼兒自由發(fā)揮：可以從多到少，也可以從少到多，只要說出理由即可。過渡：小朋友有些累了。排了半天隊，先幫小朋友然后是瓶子和蘋果現(xiàn)在我想請表現(xiàn)不錯的小朋友玩一個“找椅子”的游戲游戲規(guī)則：5名小朋友帶著5個不同的序號的紙牌，有5個按順序排序的椅子，每個椅子背上貼上序號（1—5）， 當(dāng)老師說：“預(yù)備，坐”！小朋友可根據(jù)自己紙牌上數(shù)字去找椅子?？茨膫€小朋友又快又好！（適當(dāng)增加難度）將椅背上的數(shù)字去掉，根據(jù)老師的指令從左到右，或從右到左按1—5坐下，看哪個小朋友反應(yīng)快。（讓幼兒學(xué)會按序數(shù)排序）三、區(qū)域活動過渡：游戲結(jié)束了，下面到了自己動手的環(huán)節(jié)了過程：教師給每一組小朋友發(fā)一套卡片，套卡是由5種形狀5個大小5種顏色組成的25張卡紙圖形教師讓幼兒自己想象排序，其中發(fā)揚小朋友的團結(jié)協(xié)作精神，可按圖形、顏色、排出隊來。但按大小排列出來有些困難，教師可給予提示，因為按大小排列顏色和圖形就不同，思維跨度較大！幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案篇三學(xué)習(xí)10的減法，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關(guān)系。嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。ppt，鑰匙題卡，門三。（一）玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的`組成。（二）
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