幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案梯形含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下兩條邊平平的，不一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，不一樣大?！ ∪?、引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形?！ ∵@兩個(gè)圖形都是梯形嗎（不是）哪一個(gè)圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形它上下兩邊平平的，不一樣長(zhǎng)，四個(gè)角不一樣大?！ ∷摹⒆兲菪巍 ≌?qǐng)小朋友們?cè)诩埳袭?huà)一些梯形，并在梯形上加一些圖形，使它成為你認(rèn)識(shí)的東西，好嗎（教師在一旁指導(dǎo)）。 效果記錄：幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)比較欠缺，問(wèn)他們一般梯形認(rèn)識(shí)嗎（認(rèn)識(shí)的）問(wèn)他們這是什么圖形（直角梯形）就不認(rèn)識(shí)了，一會(huì)兒說(shuō)這，一會(huì)兒說(shuō)那，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)的出來(lái)的，告訴他
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