最新幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時(shí)鐘公開課教案設(shè)計(jì)幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時(shí)鐘教案集(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跑線上了，比賽開始。（老師操作鐘表）師:剛才這場比賽誰跑的快？（分針）議論:時(shí)針和分針賽跑的時(shí)候，分針跑了一圈，時(shí)針跑了多少？教師反復(fù)操作總結(jié):分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一個(gè)小時(shí)。四、認(rèn)識整點(diǎn)教師依次出示畫有12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)的四幅圖片，問問:這是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？分針都指到幾？時(shí)針指到幾？將四幅圖分別貼到黑板上找找四幅圖什么地方一樣什么地方不一樣師:小朋友們仔細(xì)看看這四幅圖，時(shí)間在12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)都是整點(diǎn)的時(shí)候，分針都指向誰？（12）小結(jié):分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向數(shù)學(xué)幾，就是幾點(diǎn)鐘認(rèn)整時(shí)師快速撥出幾個(gè)不同的整時(shí)，幼兒回答五、幼兒嘗試活動幼兒各自拿出手中的硬紙片鐘，教師說出幾個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，讓幼兒根據(jù)教師說出的時(shí)間，撥動手中的鐘表，教師巡回檢查，看幼兒撥出的整點(diǎn)是否正確（撥鐘時(shí)，一定要按順時(shí)針方向撥，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)學(xué)從小到大的方向）幼兒之間互相玩游戲“我說你撥”，看哪些幼兒能快速撥對同伴說出的整點(diǎn)時(shí)間，看誰撥的又對又快六、出示圖片出示幼兒一日作息圖片，要求全體幼兒按圖片上的時(shí)間，在自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起床、上午8點(diǎn)上課、中午12點(diǎn)吃午飯、下午5點(diǎn)放學(xué)、晚上8點(diǎn)睡覺）。教育幼兒從小做到按時(shí)進(jìn)行各種活動，珍惜時(shí)間，上課不遲到，晚上按時(shí)休息七、總結(jié)并安排課后作業(yè)小朋友們今天很能干，通過玩一玩、看一看、撥一撥這些環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識了時(shí)針、分針和它們各自的特點(diǎn)，學(xué)會了認(rèn)整時(shí)。放學(xué)后請你們將今天學(xué)到的東西說給家長聽，請家長和你們一起再玩一次“我說你撥”的游戲，看看小朋友和家長誰撥對的次數(shù)多，明天上課時(shí)說給老師聽聽。通過玩一玩、看一看、撥一撥這些環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識了時(shí)針、分針和它們各自的特點(diǎn)，學(xué)會了認(rèn)整時(shí)，通過動手操作更加深了認(rèn)識與理解。但是個(gè)別幼兒還是不能準(zhǔn)確認(rèn)識并操作。幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識時(shí)鐘》公開課教案設(shè)計(jì) 幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時(shí)鐘教案集篇三班內(nèi)孩子無論是吃點(diǎn)心，還是用午餐，總有那么幾個(gè)孩子速度很慢，為了提醒他們用餐的時(shí)間，讓他們及時(shí)用完自己的一份，我總是邊看時(shí)鐘邊提醒他們說：快到點(diǎn)鐘了，就要上課了！還沒有吃完的小朋友請抓緊，不要耽誤了大家的學(xué)習(xí)時(shí)間！經(jīng)常這樣后，孩子們就會像我一樣時(shí)不時(shí)的看起時(shí)鐘，并討論起鐘點(diǎn)來。有的
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