小數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的發(fā)現(xiàn)。生1：。生2：雞蛋有10元一盒的和20元一盒的。生3：圖片中的這位媽媽只帶了100元。師：很好！為了方便大家更好地解決問(wèn)題，我們可以將這些信息用表格的形式表示出來(lái)。如下表所示：（教材第15頁(yè)表格）。單價(jià)。數(shù)量?？們r(jià)。大米。2肉。雞蛋。10。1師：同學(xué)們能將上表中的空格填寫完整嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫教材第15頁(yè)表格。師：題中的問(wèn)題是什么呢？師：那么怎么解決第一個(gè)問(wèn)題呢?學(xué)生先獨(dú)立思考，然后說(shuō)說(shuō)自己的方法。生1：我是用計(jì)算器算的。+=（元），1夠買10元一盒的雞蛋。生2：我是估算的。1袋大米不到31元，2袋大米不到62元；肉的價(jià)錢不到27元；再買一盒10元的雞蛋，總共不超過(guò)62+27+10=99（元），所以用剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋。師：？生3：我也是用估算的方法解決這個(gè)問(wèn)題的。1袋大米超過(guò)30元，2袋大米超過(guò)60元；lkg肉超過(guò)25元，=20（元）。如果再買20元一盒的雞蛋，總共就超過(guò)了60+20+30=110(元)，110100，所以用剩下的錢不夠買一盒20元的雞蛋。對(duì)比用計(jì)算器和估算兩種方法，我們很容易發(fā)現(xiàn)，有時(shí)用估算的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。比較估算的兩種方法，我們發(fā)現(xiàn)，第一種方法是把數(shù)往大了估，還沒有超過(guò)100元，說(shuō)明帶100元錢夠買這些東西了，第二種方法是把數(shù)往小了估，正好等于或大于100元，說(shuō)明帶100元錢不夠。三、鞏固練習(xí)。1．完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第3題。這個(gè)房間地面的面積為：=（平方米）。一塊地磚的面積為：=（平方米），所以100塊這樣的地磚不夠鋪這個(gè)房間的地面。2．完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第4題。15=(千米)。5＝4（千米）。四、課堂小結(jié)。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。作業(yè)：完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第5題。解決問(wèn)題。單價(jià)。數(shù)量?？們r(jià)。大米。2。肉。雞蛋。10。110。小數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇三知識(shí)目標(biāo)：依托現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想，溝通小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法之間的聯(lián)系和區(qū)別，從而理解小數(shù)乘正數(shù)的算理和計(jì)算方法。能力目標(biāo)：自主
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