大班數(shù)學9的加法課件大班數(shù)學9的加法教案及反思3篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。情感態(tài)度與價值觀：以同桌合作學習的形式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索精神，感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。教學難點：根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式）。掛圖、小紅花、圓片等。師談話激趣：孩子們，在前面的數(shù)學旅途中老師帶著大家去數(shù)學王國學習了好多的數(shù)學知識，今天我們就要用學到的知識去闖關，有沒有信心挑戰(zhàn)？闖關練習：（1）第一關：算一算，看誰算得又對又快。出示卡片：6+14+271643+22+24+363（2）第二關：填一填。（9的組成練習）揭示并板書課題：9的加減法小朋友們可真聰明，學會了這么多本領，下面我們就來看看能不能用以前學過的方法計算9的加減法。設計意圖：教學例1。（1）出示小棒圖，師提問：這里一共有幾根小棒？小手舉起來，一起數(shù)一數(shù)。（8根）（2）師提問：如果把8根小棒分成2堆，可以怎么分？（1，7）、（2，6）、（3，5）、（4，4）。（3）師：選擇你喜歡的分法來說一說怎樣列算式？（指名匯報，師板書。）1+7＝82+6＝83+5＝84+4＝87+1＝86+2＝85+3＝88－4＝48－1＝78－6＝28－3＝58－7＝18－2＝68－5＝3（4）引導學生觀察算式，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？（5）師小結一圖4式的方法：一種分法可以列出四個算式，兩個加法算式，兩個減法算式。列減法算的時候用加起來的得數(shù)減去相加的其中一個數(shù)，就得到另一個數(shù)。設計意圖：（1）小黑板出示例2圖。師提問：你能通過擺一擺幫老師把這個表補充完整嗎？（2）生擺學具，師引導填表。（3）同桌討論：仔細觀察表，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)跟同桌說一說。（上排的數(shù)越來越大，下排的數(shù)越來越小，相對的兩個數(shù)加起來都等于9。）師：對照這個表，你能用剛才的方法寫出有關9的加、減法算式嗎？寫完后同桌交流算法。（4）指名匯報，師板書算式：1+8＝92+7＝93+6＝94+5＝98+1＝97+2＝96+3＝95+4＝99－1＝89－2＝79－3＝69－5＝49－8＝19－7＝29－6＝39－4＝5設計意圖：我當郵遞員。信有：6+28+19—14+51+77+23+64+4師：老師有兩個郵箱，一個是8號郵箱，拿信的小郵遞員
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