數(shù)學(xué)加法教案小班數(shù)學(xué)加法教案人教版(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)加法教案小班 數(shù)學(xué)加法教案人教版篇三學(xué)習(xí)得數(shù)是8的加法，會(huì)看圖或按所出物品列算式。進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。體驗(yàn)共同游戲的愉悅。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。教具：(1)圖片：小鳥、小貓、小兔、小孔雀各8只(2)森林圖片一幅學(xué)具：小雪花片若干一、教師帶領(lǐng)幼兒做《手指操》集中幼兒的注意力。教師：孩子們!(哎!)我們一起來做做《手指操》好嗎?(好)伸出一雙小小手，一起做做手指操。握拳張開好放松，一、二、三、四、五、六、七、八,二二三四五六七八。張開雙手左右擺，三、二、三、四、五、六、七、八，四二三四五六七八。二、擺小雪花片，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成教師說出8以內(nèi)的數(shù)，請(qǐng)幼兒在籃子里取出相應(yīng)的小雪花片，并把它分成兩部分。(幼兒操作)請(qǐng)幾個(gè)幼兒起來把自己是怎么分的告訴大家，看看他分得對(duì)不對(duì)，分對(duì)了的給以鼓勵(lì)，同時(shí)教師把小朋友分的結(jié)果用組成式表示在黑板上。請(qǐng)全體幼兒讀一讀這些組成式。教師告訴幼兒為了不遺漏，分的時(shí)候應(yīng)該掌握一個(gè)規(guī)律：按左邊少一個(gè)右邊就多一個(gè)的方法來分這樣不容易漏分，如把8分成了1和7，按左邊多1右邊就少1的規(guī)律來分，就是8可以分成2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1三、教師以許多小動(dòng)物聚集在森林里慶祝兒童節(jié)的形式教幼兒學(xué)習(xí)8的加法教師出示森林圖片，告訴幼兒：孩子們，這是美麗的大森林，今天森林里可熱鬧啦!許多小動(dòng)物都聚集在這里慶祝六、一兒童節(jié)，它們要為小朋友表演節(jié)目，慶祝小朋友的節(jié)日小朋友高興嗎?(高興)下面請(qǐng)看小動(dòng)物們給我們帶來的第一個(gè)節(jié)目《小鳥在歌唱》(1)出示1只小鳥，又飛來7只小鳥，問一共有多少只小鳥在唱歌?(8只)問：你是用什么方法算出來的?(減法)列式：1+7=8,根據(jù)加法的交換規(guī)律，交換兩個(gè)加數(shù)得數(shù)不變。誰能列出另外一道算式?(抽幼兒列式：7+1=8。)(2)請(qǐng)幼兒齊讀算式1+7=8,7+1=8請(qǐng)看小動(dòng)物們給小朋友帶來的第二個(gè)節(jié)目《小貓捉老鼠》(1)出示2只貓捉老鼠，又來了6只貓捉老鼠，問：現(xiàn)在舞臺(tái)上一共有幾只貓?jiān)诒硌荨敦堊嚼鲜蟆?(8只)你是用什么方法計(jì)算出來的呢?(加法
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