圓的認識教案100以內數(shù)的認識教案(匯總六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:22 本頁面
【文章內容簡介】 拼音讀準字音。２、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學習生字：東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導朗讀。３、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。教師隨機在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場的東西隨便擺設，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類，指名學生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便?！?指導朗讀，體會“方便”。４、比較兩個句子，學生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設等。（把識字教學、理解句意、練習說話結合在一起。在理解句意的同時培養(yǎng)了語言表達能力，在說話練習中感悟到自選商場的特點，體驗到它給顧客帶來的方便。）１、每人出示自己準備好的商品包裝，教組員認讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認讀生字，看誰認得快，學得多。２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學生分別當顧客、營業(yè)員，進行模擬購買商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學仔細聽有沒有不恰當?shù)牡胤?。３、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。４、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西，在生活中認識更多的字。（創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，將識字與生活結合起來，架設教材與生活的橋梁，拓展識字的時間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機會，讓學生體驗識字的意義，感受識字的樂趣。）１、仔細觀察四個范字，看準每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字?！爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。２、指導寫“尺”字?？礈饰恢茫诒咀由显噷?。自己找出認為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學習。請寫得較好的同學說說寫好尺字應注意的地方。教師再示范指導。（引導學生仔細觀察范字，認真試寫，互相欣賞、交流體會，教師針對學生書寫情況點撥示范，便于培養(yǎng)細心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習慣，激發(fā)寫字興趣，增強寫好字的信心。）圓的認識教案 100以內數(shù)的認識教案篇四理解詩歌，培養(yǎng)環(huán)保意識。能夠正確認讀生字，并會說話運用。 認識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學過的部分字卡。小狗，小兔頭飾（1）今天我們認識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都有名字，它叫什么？（老師和幼兒共同復習一遍）我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。（從詩歌中找出和字寶寶一樣的字）（2）摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎？那我們開始吧。（3）送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎？這些字寶寶很調皮，你要叫著他的名字才肯回去。（將字卡送到樂園里）好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時常來看看它們，好嗎？圓的認識教案 100以內數(shù)的認識教案篇五讓小朋友當堂認識“上”字通過學習知道上的方向通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂。圖片 板書 桌子和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里??？（小板凳上）今天老師給大家?guī)砹艘粋€字寶寶。（拿出上字的圖片），字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上?。浚埳希┳寣W生跟讀（上、上學、身上、天天向上）：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？，天天向上。：（冰板）使學生分辨上的方向。（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）（記住字寶寶的樣子）通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。圓的認識教案 100以內數(shù)的認識教案篇六識字（二） 禾 米 竹學會本課生字：木 禾 米 竹 能借助音節(jié)讀準字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。能照田字格里的范字寫好本課生字。會讀寫指定的詞語。培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣。會讀、寫本課生字。按筆畫寫好竹字?？ㄆ?，圖，投影儀?？ㄆ?。新授課一、 情境導入同學們，我們在前邊已經(jīng)學習過了識字（一）也學習了一些課文，同學們通過學習也認識了許多的生字，今天，同學們和老師一起再去認識一些新的生字朋友，你們說好嗎？（好）。二、 探究新知（一）認識木 禾 米 竹，生說說圖上畫的是什么？生借助圖下拼音讀準字音。（1）m249。 (2)h233。 (3)mǐ (4)zh木 禾 米 竹，分別說說共有幾筆，并用到了哪些筆畫木共4筆，第二筆是豎，不是堅鉤。禾共5筆，第一筆是ノ米共6筆，第一筆是ヽ第二筆是ˊ竹共6筆，第三筆不同分別是丨和亅：。師：木，就是樹木的木，木是象形字，上有枝下有根。你還能用木來組成哪些詞語？生：（木門、木頭）禾，就是禾苗，指莊稼小苗，你能用它組成哪些詞？米、竹同上。師范讀，生練習讀。（二）學習木 禾 米 竹的寫法。1. 生觀察生字卡片上生字書寫的特點。生匯報，自由說。2. 生模仿田字格里的范字寫字。注意每一筆的位置。師進行指導。如：竹兩個撇的位置。米撇和捺的位置。三、 鞏固拓展延伸。1．讀一讀木門 木工 大米 小米 竹子？自由說四、 課堂小結：今天大家學的都非常好，老師希望你能記住今天學過的這幾個漢字，把它應用到生活中。五、 板書7．木 禾 米 竹m249。 h233。 mǐ zh木 禾 米 竹木門 木工 禾苗 大米 小米 竹子六、 作業(yè)書寫本課4個生字 一個一行用生字組詞看誰的最多！要求：準確。七、 自評教學內容： 耳 目 舌教學目標：學會本課生字：口 耳 目 舌 能借助音節(jié)讀準字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。能照田字格里的范字寫好本課生字。會讀寫指定的詞語。培養(yǎng)
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